GLOSSÁRIO DE LINGUÍSTICA COMPARADA

GLOSSÁRIO DE LINGUÍSTICA COMPARADA 

Belo Horizonte, 2º semestre/2011

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A  Ablativo: “Em línguas que exprimem relações gramaticais por meio de flexões, o termo se refere à  forma tomada por uma palavra, em geral substantivo ou pronome, para transmitir um significado  locativo ou instrumental. O português não tem um “caso ablativo”, como o latim, mas usa outros  artifícios (como as preposições com e por) para exprimir as mesmas noções, como no exemplo ‘Fez  aquilo com as mãos.’” (CRYSTAL, 1988, p. 14). 

Acento:  (a)  “Acento  fonético.  Em  linguística,  o  acento  é  um  processo  que  permite  valorizar  uma  unidade linguística superior ao fonema (sílaba, morfema, palavra, sintagma, frase), para distingui‐ la das outras unidades lingüísticas de mesmo nível; [...]” (b) “Acento gráfico. O acento gráfico pode  ser  utilizado  como  sinal  diacrítico  ou  como  marca  de  posição  da  sílaba  tônica.  Há  sistemas  ortográficos  que  o  dispensam  totalmente,  p.  ex.,  o  latim,  o  inglês,  o  alemão,  etc.  O  grego  usa  o  acento (agudo, grave e circunflexo) praticamente em todas as palavras, com exceção, não total, de  enclíticas e proclíticas.” (DUBOIS, 1973, p. 14). 

Acusativo: “Em idiomas que exprimem relações gramaticais por meio de flexões, o termo se refere  à forma tomada por uma palavra, em geral um substantivo ou pronome, quando é o objeto de um  verbo. Os lingüistas salientam que não fica muito claro usar termos como “acusativo” em idiomas  que não  flexionem as palavras. Em português,  por  exemplo, assim como no inglês,  a ordem das  palavras indica se um vocábulo é objeto ou não de um verbo.” (CRYSTAL, 1988, p. 17). 

Adstrato: “Denomina‐se adstrato a língua ou dialeto falado numa região vizinha àquela em que se  fala a língua tomada como referência; o adstrato pode influenciar esta última de várias maneiras,  sobretudo  no  léxico,  rarissimamente  na  morfologia,  algumas  vezes  na  fonologia  e,  com  certa  freqüência, na sintaxe. [...] Um traço importante do adstrato é contigüidade geográfica.” (DUBOIS  et al., 1973, p. 26). 

Afixo: “O afixo é um morfema não‐autônomo que é acrescentado ao radical de uma palavra para  indicar‐lhe a função sintática (morfema casual), para mudar a sua categoria (morfema empregado   2

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nas  normalizações,  adjetivações,  etc.),  ou  modificar  o  seu  sentido  [...].  Os  afixos  constituem  uma  classe  em  que  se  distinguem,  segundo  o  lugar  que  ocupam  em  relação  ao  radical,  os  sufixos,  colocados  depois  do  radical  (‐mente  em  praticamente),  os  prefixos,  colocados  antes  do  radical  (re‐  em refazer) e os infixos, inseridos no radical (em latim, n em jungo, sujo radical é jug).” (DUBOIS et  al., 1973, p. 30). 

Ágrafa: Língua ou comunidade “sem sistema de escrita.” (DUCHOWNY, 2011, p. 7). 

Alativo:  “Termo  usado  na  descrição  gramatical  para  indicar  um  tipo  de  flexão  que  exprime  o  significado de ‘em direção a’ algum lugar. O caso alativo é encontrado em finlandês, por exemplo,  juntamente  com  o  ilativo,  o  adessivo  e  diversos  outros  casos  que  transmitem  ideias  de  lugar,  temporais ou espaciais.” (CRYSTAL, 1988, p. 21). 

Alfabeto: “Dá‐se o nome de alfabeto ao conjunto de signos utilizados para a expressão escrita de  uma  língua  a  fim  de  representar  principalmente  fonemas  e,  por  vezes,  sequências  de  fonemas.”  (DUBOIS, 1978, p. 35). 

Anagrama: “Artifício que, na base da língua escrita, consiste em disfarçar uma palavra pela troca  de  posição  das  letras  e,  pois,  dos  correspondentes  fonemas.  Aplica‐se  a  nomes  próprios,  especialmente antropônimos. Ex: Natércia (Caterina).” (CÂMARA JR., 1984, p. 49) 

Analogia:  “Um  tipo  de  mudança  linguística  na  qual  algumas  formas  são  mudadas  apenas  para  torná‐las  mais  parecidas  com  outras  formas.  Certos  processos  correntes  de  mudança  linguística,  entre  os  quais  se  incluem  as  mudanças  de  pronúncia  perfeitamente  regulares,  têm  o  efeito  de  introduzir  irregularidades.  Às  vezes,  os  falantes  reagem  à  presença  de  irregularidades  em  sua  língua, eliminando‐as e regularizando as formas irregulares: esse é um dos aspectos que assume a  analogia. [...]” (TRASK; ILARI, 2004, p. 32). 

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Anomalia:  “Para  os  gramáticos  do  século  II  a.E.C,  anomalia  (oposto  de  analogia)  designava  o  caráter de irregularidade da língua e, por extensão, qualquer emprego que não se podia explicar  fazendo  intervir  uma  regularidade  de  um  certo  tipo.  Fundamentava‐se  na  anomalia  a  tese  dos  anomalistas,  segundo  a  qual,  numa  língua,  as  exceções  eram  mais  importantes  do  que  as  regularidades.” (DUBOIS, 1978, p. 54). 

Antropônimo:  “Nome  de  pessoa.  Os  antropônimos  constam  de  um  nome  de  batismo  ou  individual,  chamado  prenome  (João,  Manuel),  acrescido  de  um  nome  de  família  (sobrenome  ou  apelido). O sobrenome, não raro só o do lado paterno, muitas vezes vem precedido do sobrenome  materno.” (JOTA, 1976, p. 41). 

Apagamento:  “Operação  básica  da  gramática  transformacional,  que  elimina  um  constituinte   de  um marcador frasal.” (CRYSTAL, 1988, p.28).  “Em  gramática  gerativa,  apagamento  é  uma  operação  que  consiste  na  supressão  de  um  constituinte de uma frase em condições definidas por uma transformação.”  Exemplos:   (a) Pode haver apagamento do objeto, como em:  “Pedro bebe água, vinho, leite, etc.” > “Pedro bebe.”  (b) Ou do agente, apassivando a oração:  “Melhorou‐se o trânsito.” > “O trânsito foi melhorado.”  (c)  No  caso  de  um  sintagma  nominal  ser  idêntico  a  outro  que  possa  ser  substituído,  também  ocorre  apagamento:  “Pedro deseja que Pedro veja Paulo.” > “Pedro deseja ver Paulo.”. 

Arbitrariedade: “É ausência de qualquer conexão necessária entre a forma de uma palavra e seu  significado.  Toda  língua  tem  tipicamente  uma  palavra  particular  para  denotar  cada  objeto,  atividade ou conceito de que seus falantes queiram tratar. Cada uma dessas palavras é formada de  um modo válido, de acordo com a fonologia da língua. [...] Na prática, a sequência específica de   4

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  sons  selecionados  para  esse  fim  numa  determinada  linguagem  é  totalmente  arbitrária;  qualquer  coisa serve, desde que os falantes concordem.” (TRASK, 2004, p. 36).  “Na  teoria  saussuriana,  e  mais  geralmente  em  linguística,  a  arbitrariedade  caracteriza  a  relação  existente  entre  o  significado  e  o  significante.  A  língua  é  arbitrária  na  medida  em  que  é  uma  convenção  implícita  entre  os  membros  da  sociedade  que  a  usam;  é  nesse  sentido  que  ela  não  é  ‘natural’.” (DUBOIS, 2004, p. 64). 

Arcaísmo: “É uma forma léxica ou uma construção sintática pertencente, numa dada sincronia, a  um sistema desaparecido ou em via de desaparecimento.” (DUBOIS, 1978, p. 65). 

Artigo: “Dá‐se o nome de artigos a uma subcategoria de determinantes (em fr.: Le, un, ø, lês, des;  port.: o, um, ø, os, uns, ø) constituintes obrigatórios do sintagma nominal; [...] é, em geral, omitido  

(apagado) antes de nomes próprios como João, Júpiter, Paris etc; (artigo definido + João); o artigo  (indefinido)  também  pode  ser  omitido,  especialmente  no  plural  antes  de  substantivos  comuns  e  assumir a forma zero após o pré‐artigo todo em toda pessoa (toda +  ø + pessoa).” (DUBOIS, 1973,  p. 72).  

Árvore:  Modelo  criado  pelo  linguista  August  Schleicher  para  representar  as  famílias  de  línguas  apresentando suas genealogias, a partir dos resultados de estudos comparativistas. 

Aspecto:  “A  categoria  gramatical  que  representa  distinções  na  estrutura  temporal  do  evento.  Independentemente de sua localização no tempo, todo evento pode ser encarado como tendo uma  em  várias  organizações  temporais  diferentes:  como  possuindo  uma  estrutura  interna  ou  consistindo  em  um  todo  não  passível  de  análise;  estendendo‐se  por  um  período  de  tempo  ou  ocorrendo em um único momento; como uma única ocorrência ou como uma série de ocorrências  que se repetem; pode ser visto começando, continuando ou terminando. Todos esses são casos de  aspecto. [...]” (TRASK; ILARI, 2004, p. 40)  5

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“Categoria  utilizada  na  descrição  gramatical  dos  verbos  e  que  faz  referência  principalmente  a  maneira  como  a  gramática  marca  a  duração  o  tipo  de  atividade  temporal  que  denota  o  verbo.”  (CRYSTAL, 1997, p. 70) 

Aspiração:  “Termo  usado  em  fonética  para  a  respiração  audível  que  às  vezes  acompanha  a  articulação  de  um  som.  É  geralmente  simbolizado  por  um  pequeno  [h]  elevado  após  o  símbolo  principal. Em inglês as oclusivas surdas são aspiradas em posição inicial (pin – [phin]). Em certos  dialetos  do  português,  a  consoante  inicial  de  uma  palavra  como  rato  é  aspirada  [hato].  Alguns  idiomas,  como  o  híndi,  tem  contrastes  de  aspiração  aplicáveis  tanto  a  oclusivas  surdas  quanto  a  sonoras ([p‐], [ph‐], [b‐], [bh‐]). Não somente as oclusivas podem ser aspiradas, mas outros sons são  menos encontrados.” (CRYSTAL, 1988, p. 33). 

Atestação: “Termo usado em linguística para indicar uma forma linguística cujo uso presente ou  passado está provado.” (CRYSTAL, 1988, p. 34). 

 

 

 

 

 

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B  Bilinguismo: “É um movimento pelo qual se tenta generalizar, por medidas oficiais e pelo ensino,  o uso corrente duma língua estrangeira além da língua materna.” (DUBOIS, 1978, p. 88).  “As  definições  de  bilinguismo  refletem  suposições  sobre  o  grau  de  proficiência  que  uma  pessoa  deve atingir antes de ser qualificada bilíngue (se comparável a um falante nativo monolíngue ou  um  pouco  menos  que  isso,  até  o  ponto  de  conhecimento  mínimo  de  uma  língua).”  (CRYSTAL,  2000, p. 39). 

 

 

 

 

 

 

 

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C  Caso:  “A  categoria  gramatical  pela  qual  a  forma  de  um  sintagma  nominal  varia  por  razões  gramaticais ou semânticas. Nem todas as línguas têm caso, somente algumas. [...] Uma língua que  tenha casos precisa ter pelo menos duas formas casuais; a maioria das línguas em que há caso tem  de três a seis casos distintos, e algumas, como o basco e o finlandês, têm uma dúzia ou mais. [...]”  (TRASK; ILARI, 2004, p. 51). 

Categoria:  “Designa  uma  classe  cujos  membros  figuram  nos  mesmos  ambientes  sintáticos  e  mantêm entre si relações particulares.” (DUBOIS, 1978, p. 102). 

Classe: “Aplicação em linguística e fonética do uso geral do termo, para indicar um conjunto de  entidades  com  as  mesmas  propriedades  formais  ou  semânticas.  É  usado  principalmente  em  relação à  classificação de morfemas  em ‘classes de forma’ e de palavras em ‘classes  de  palavras’  (outras unidades sintáticas não costumam ser designadas em termos de classes.” (CRYSTAL, 1988,  p. 47). 

Classificação:  “Classificação  é  uma  operação  linguística  que  consiste  em  distribuir  as  unidades  lingüísticas em classes ou categorias que têm as mesmas propriedades distribucionais, semânticas,  etc.” (DUBOIS, 1978, p. 112). 

Código:  “Código  é  um  sistema  de  sinais  –  ou  de  signos,  ou  de  símbolos  –  que,  por  convenção  prévia, se destina a representar e a transmitir a informação entre a fonte dos sinais – ou emissor – e  o ponto de destino – ou receptor.” (DUBOIS, 1978, p. 114). 

 

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“O sentido geral do termo – conjunto de convenções para converter um sistema de sinais em outro  – é o assunto de interesse da semiótica ou da teoria da comunicação, mais do que da linguística.”  (CRYSTAL, 1988, p. 50). 

Cognitivo: “Chama‐se de função cognitiva (ou referencial) da linguagem a função de comunicação,  considerada por certos linguistas como a única importante: essa função traduz‐se na língua pela  frase  assertiva,  que  serve  para  informar,  para  fazer  conhecer  um  pensamento  do  interlocutor.”  (DUBOIS et al, 2007, p. 115). 

Comparação: “É uma operação que, em gramática comparada, consiste em estudar paralelamente  duas  línguas,  ressaltando  as  diferenças  ou,  sobretudo,  as  correspondências  que  muitas  vezes  revelam o seu parentesco.” (DUBOIS, 1978, p. 118). 

Comparada:  “Termo  usado  para  caracterizar  uma  importante  parte  da  linguística,  que  se  ocupa  principalmente  das  declarações  que  comparam  as  características  de  diferentes  línguas  (dialetos,  variantes, etc.) ou estados históricos diferentes de uma língua.” (CRYSTAL, 1988, p. 53). 

Consoante: “Um som da fala produzido por uma obstrução significativa do fluxo de ar no trato  vocal. Todos os sons da fala são produzidos pela modificação do trato vocal enquanto o ar flui por  ele.  Quando  essa  modificação  não  cria  nenhum  obstáculo  significativo  para  a  corrente  de  ar,  o  resultado  é  uma  vogal;  quando  produz  uma  obstrução,  o  resultado  é  uma  consoante.”  (TRASK;  ILARI, 2004, p. 64). 

Contato: “Termo usado em Sociolinguística para indicar uma situação em que línguas ou dialetos  estão em continuidade geográfica ou proximidade social (e assim influenciam‐se mutuamente). Os  resultados destas ‘situações de contato’ podem ser percebidos linguisticamente pelo aumento de  palavras de empréstimo, alterações fonológicas e gramaticais, mistura de idiomas (como crioulos e  pidgins) e um crescimento geral de bilinguismo e vários tipos. Em um sentido mais restrito, diz‐se   9

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que  as  línguas  estão  ‘em  contato’  quando  são  usadas  alternadamente  pelas  mesmas  pessoas,  ou  seja,  bilíngues.  O  termo  língua  de  contato  às  vezes  é utilizado  em  relação  ao  pidgin.”  (CRYSTAL,  2008, p. 64). 

Contexto:  “O  conjunto  de  uma  enunciação  linguística  posta  em  cotejo  com  os  elementos  que  a  compõem.  A  significação  exata  das  palavras  só  se  realiza  em  função  do  contexto.”  (CÂMARA  JÚNIOR, 1968, p. 101). 

Contração: “Nome dado à aglutinação [...] de dois vocábulos gramaticais numa nova partícula que  se  torna  um  morfema  composto;  também  se  usa  o  termo  combinação,  que  é  menos  expressivo.”  (CÂMARA JÚNIOR, 1984, p. 85).  Ex.: “É a vez de ele jogar.” > “É a vez dele jogar.”  A crase também é um exemplo de contração: preposição a + artigo feminino a = à 

Contrastivo:  “Termo  que,  em  Linguística,  mostra  uma  diferença  entre  unidades,  principalmente  quando  ela  serve  para  distinguir  significações  em  uma  língua.  A  expressão  análise  contrastiva  identifica uma abordagem da investigação da língua, empreendida em certas áreas da Linguística  aplicada, como em tradução e ensino de língua estrangeira.” (CRYSTAL, 1988, p. 68). 

Corpus:  “Estabelece‐se  a  gramática  descritiva  de  uma  língua  a  partir  de  um  conjunto  de  enunciados: esse é submetido à análise e constitui o corpus da pesquisa.” (DUBOIS, 1973, p. 158). 

Correspondência:  “Quando  duas  palavras  de  línguas  parentes  derivam  de  um  mesmo  étimo  da  língua  mãe,  através  de  uma  série  de  mudanças  regulares,  diz‐se  que  estão  em  correspondência.  Assim,  o  latim  quis  e  o  grego  tis  provêm  de  um  radical  tirado  da  raiz  indo‐europeia  kwis  e,  por  isso, estão em correspondência.” (DUBOIS et al., 1973). 

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  “Termo  utilizado  na  Linguística  para  fazer  referência  a  qualquer  similaridade  de  forma  entre  palavras ou estruturas em línguas que estão relacionadas.” (CRYSTAL, 2000, p. 148).  Crioulo:  “Termo  usado  na  sociolinguística  com  referência  a  uma  língua  pidgin  que  se  tornou  a  língua materna de uma comunidade de fala, como aconteceu na Jamaica, no Haiti, na República  Dominicana e em diversas outras partes do mundo, principalmente em ex‐colônias. Este processo  amplia  a  variedade  estrutural  e  estilística  da  língua  pidgin,  de  forma  que  a  língua  crioula  seja  comparável , em termos de complexidade formal e funcional, às outras línguas.” (CRYSTAL, 2008,  p. 71).  Critério: “Na Linguística e na Fonética, o termo se refere à justificativa formal de uma análise ou  descrição  –  o  motivo  de  se  realizar  uma  análise  linguística  de  uma  determinada  maneira.  Os  critérios  podem  partir  de  considerações  gerais  sobre  o  propósito  da  análise  (pura  ou  aplicada,  teórica  ou  descritiva  sincrônica  ou  diacrônica,  etc.)  ou  se  relacionar  com  uma  série  de  fatores  específicos considerados relevantes para um problema restrito. [...]” (CRYSTAL, 1988, p. 71‐72). 

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D  Declinação: “Chama‐se declinação o conjunto de formas providas de afixo, chamados desinências,  apresentadas  por  um  substantivo,  um  pronome,  ou,  por  concordância,  por  um  adjetivo,  para  exprimir as funções gramaticais ou espaço‐temporais de um sintagma nominal. A declinação é um  sistema, ou paradigma, de formas nominais (adjetivos ou substantivos) ou pronominais, sendo a  conjugação  o  paradigma  de  formas  que  o  verbo  apresenta  em  função  da  pessoa,  número,  etc.”  (DUBOIS et al., 1973, p. 166). 

Descrição: “É a representação estrutural das frases, dos morfemas, que constituem as frases, dos  fonemas que constituem os morfemas, das regras de combinação desses morfemas, etc.” (DUBOIS,  1978, p. 176). 

Descritiva:  “É  às  vezes  empregado  depois  do  estudo/pesquisa  para  designar  um  método  de  análise que visa a explicar apenas as frases realizadas, formando o corpus da pesquisa”. (DUBOIS,  1978, p. 176). 

Desinência:  “Segmento  fônico  que,  aposto  ao  tema,  serve  para  indicar‐lhe  as  flexões  de  gênero,  número‐pessoa, tempo‐modo. Em português, como nas línguas neolatinas, ela é representada por  morfema  preso.  Em  latim,  grego,  etc.,  além  das  desinências  verbais  e  nominais,  há  também  as  casuais.” (JOTA, 1976, p. 101). 

“Segmento  fônico  com  que  termina  um  vocábulo  flexional  para  se  caracterizarem  as  diversas  formas  do  seu  paradigma.  É  um  outro  nome  para  sufixo  flexional,  ou  seja,  um  sufixo  referente  à  flexão  em  vez  de  referente  à  derivação,  que  é  sufixo  derivacional  ou  lexical.  Em  português  há  desinências – a) nominais, para gênero e número que se estendem aos pronomes; b) verbais, para  número  e  pessoa  (desinências  número‐pessoais)  e  para  tempo  e  modo  (desinências  modo‐ temporais).  A  categoria  de  caso,  nos  pronomes  pessoais  portugueses,  não  se  expressa  por  desinências, mas por heteronímia, com vocábulos supletivos.” (CÂMARA JR., 1968, p. 114).  12

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Determinante:  “A  classe  de  palavras  que  inclui  vocábulos  como  o/a  e  meu/minha.  [...]  Um  determinante é qualquer palavra capaz de preencher a lacuna no esquema seguinte, dando origem  a  um  sintagma  nominal:  ‘______  novo  livro.’  [...]  Normalmente,  cada  sintagma  nominal  contém  um único determinante. Mas certos sintagmas nominais parecem conter dois ou mesmo três deles:  ‘Todos  os  meus  parentes’,  ‘Ambos  esses  livros’.  Nesses  casos,  o  primeiro  é  freqüentemente  chamado  de  pré‐determinante.  Alguns  determinantes  têm  significados  que  envolvem  quantidade,  como é o caso de muitos, vários e todos; são por isso chamados quantificadores. [...]” (TRASK; ILARI,  2004, p. 78) 

Diacrítico: “Signo diacrítico é um signo gráfico adjunto a um grafema simples do alfabeto, a fim de  transcrever um fonema diferente daquele que transcreve esse grafema.” (DUBOIS, 1978, p. 181). 

“Na fonética, uma marca acrescentada a um símbolo para alterar seu valor, como os vários acentos  ( ´  ` ^ etc.) e os sinais de ensurdecido [ ] e nasalização [~].” (CRYSTAL, 1988, p. 80). 

Diacronia:  “A  dimensão  temporal  da  linguagem.  Na  perspectiva  diacrônica,  estudamos  as  mudanças que a língua sofreu ao longo de um determinado período.” (TRASK, 2004, p. 78)  “São  considerados  diacrônicos  os  estudos,  pesquisas,  uma  linguística  na  medida  que  tem  como  ponto  de  vista  a  diacronia,  isto  é,  a  evolução  dos  fatos  linguísticos.  São  qualificados  igualmente  como  diacrônico  todos  os  fatos  considerados  elementos  ou  fatores  de  um  sistema  em  curso  de  evolução, como pertence a estados diferentes de desenvolvimento.” (DUBOIS, 1978, p. 182).  Dialeto: “Uma variante de uma língua, distinta em termos sociais ou regionais e identificada por  um conjunto particular de palavras e estruturas gramaticais. Dialetos falados costumam também  ser associados a uma pronúncia característica, ou sotaque.” (CRYSTAL, 1988, p. 81).  Dialetologia:  “É  o  estudo  sistemático  de  todas  as  formas  de  dialeto,  em  especial  o  dialeto  regional.” (CRYSTAL, 1988, p. 81).  13

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  “O  termo,  usado  às  vezes  como  simples  sinônimo  de  geografia  linguística,  designa  a  disciplina  que  assumiu  a  tarefa  de  descrever  comparativamente  os  diferentes  sistemas  ou  dialetos  em  que  uma  língua  se  diversifica  no  espaço,  e  de  estabelecer‐lhe  os  limites.  Emprega‐se  também  para  a  descrição de falas tomadas isoladamente, sem referência às falas vizinhas ou da mesma família.”  (DUBOIS et al., 1995, p. 185).  Diglossia:  “Termo  usado  na  sociolingüística  para  indicar  uma  situação  em  que  duas  variantes  muito  diferentes  de  uma  língua  co‐ocorrem  na  comunidade  de  fala,  cada  uma  delas  com  uma  função  social  distinta.  Os  falantes  nativos  sentem  as  variantes  como  sendo  alternativas,  ambas  padronizadas até certo ponto, e com nomes especiais.” (CRYSTAL, 1988 p. 83).  “Dá‐se  de  maneira  geral  o  nome  de  diglossia  à  situação  de  bilingüismo;  o  sentido  da  situação  bilíngüe, na qual uma das duas línguas é de status sócio‐político inferior”. (DUBOIS, 1978, p. 190).  Dígrafo: “Termo usado na fonética/fonologia e grafética/grafologia, com referência a uma unidade  gráfica em que dois símbolos se combinam para funcionar como um único elemento no sistema,  ou seja, duas letras para um único som.” (CRYSTAL, 1988, p. 82). 

Discurso:  “Qualquer  fragmento  conexo  de  escrita  ou  fala.  Um  discurso  pode  ser  produzido  por  uma  única  pessoa  que  fala  ou  escreve,  ou  também  por  duas  ou  mais  pessoas  que  tomam  parte  numa conversação ou, mais raro, numa troca de escritos.” (TRASK, 2004, p. 84). 

Dual: “Flexão de número que exprime um par de seres. No grego, como no indo‐europeu, ao lado  de singular (um) e do plural (mais de dois), havia o dual (dois). Línguas há que têm o trial e até o  quatrial.  No  latim  havia  apenas  resquícios  do  dual:  duo  (grego  dyo)  e  ambo  (grego  ámpho).  No  português  temos  ambos  como  exemplo.  O  dual  não  exprime  dualidade  por  si  mesmo,  pois  se  acompanha do numeral dois; diz‐se‐ia que este é que determina desinência do dual.” (JOTA, 1976,  p. 112). 

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E  Elemento: “Termo usado na Lingüística às vezes no sentido geral de ʹparteʹ, mas freqüentemente  de  maneira  restringida,  especialmente  em  análise  gramatical,  para  referir‐se  aos  constituintes  imediatos de uma unidade dentro de uma hierarquia.Por exemplo, sujeito/verbo, etc.” (CRYSTAL,  1997, p. 193). 

Empréstimo:  “Termo  usado  na  Linguística  histórica  e  comparada  para  indicar  as  formas  linguísticas   formadas por  uma  outra  língua ou dialeto.  São exemplos de empréstimos a palavra  restaurante  (do  francês  restaurant)  e  gol  e  parquear  (do  inglês  goal  e  to  park),  entre  outros.”  (CRYSTAL, 1988, p. 93). 

Enclítico: “Enclítico é um morfema gramatical não‐acentuado junto ao termo que o precede para  com  ele  formar  uma  única  palavra  portadora  de  acento.  Assim,  o  grego  tis  (“um,  certo”)  em  anthrôpos  tis  (“um  homem”)  é  um  enclítico.  Em  português,  os  pronomes  pessoais  átonos,  como  me, te, se, etc., podem ser enclíticos.” (DUBOIS, 1978, p. 213). 

Estado da língua: “É um determinado momento na história de uma língua, isto é, um conjunto de  enunciados  que  pertencem  a  um  período  preciso,  como  é  o  caso,  por  exemplo,  dos  enunciados  produzidos no período do português clássico. Neste caso, as variações no tempo não são levadas  em conta e a língua é tida como estabilizada neste período.” (DUBOIS, 1978, p. 234). 

Estativo: “Chamam‐se estativos os verbos ou adjetivos que indicam duração, estado permanente:  grande é adjetivo estativo, ébrio é não‐estativo.” (DUBOIS, 1978, p. 237). 

Estrutura: “[...] o termo se aplica à principal característica abstrata de um sistema semiótico. Uma  língua, por exemplo, é uma estrutura, pois se constitui de uma rede de unidades inter‐ 

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relacionadas, sendo a significação de cada parte só especificável em relação ao todo.” (CRYSTAL,  1988, p. 99). 

Estruturalismo:  “Termo  usado  na  Lingüística  para  nomear  qualquer  abordagem  de  análise  da  língua que focalize os traços lingüísticos como estruturas e sistemas.” (CRYSTAL, 1988, p.101). 

Etimologia:  “A  origem  e  história  de  uma  determinada  palavra,  ou  o  ramo  da  linguística  que  estuda esse assunto. Toda língua tem um vocabulário que contém muitos milhares de palavras, e  cada  uma  dessas  palavras  tem  sua  própria  origem  e  história,  isto  é,  sua  própria  etimologia.”  (TRASK, 2004, p. 101). 

Extralinguístico: “Em seu sentido mais amplo, o termo se refere a qualquer coisa do mundo (que  não  seja  a  língua)  em  relação  à  qual  a  língua  está  sendo  usada  –  a  ‘situação  extralinguística’.”  (CRYSTAL, 1988, p. 105). 

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F  Fala:  “Atividade  linguística  no  discurso  oral.  É  a  fonação  enriquecida  de  uma  significação  imanente.” (CÂMARA JÚNIOR, 1984, p. 115).  “A fala é um ato individual, resulta das combinações feitas pelo sujeito falante utilizando o código  da  língua,  expressa‐se  pelos  mecanismos  psicofísicos(atos  de  fonação)  necessários  a  produção  dessas combinações.” (SAUSSURE, 1969, p. 17). 

Falante nativo: “Termo usado na linguística para fazer referência a alguém que tem uma língua  concreta  como  sua  língua  nativa  (também  chamada  de  primeira  língua  ou  língua  materna).  O  termo implica, como essa língua foi adquirida de maneira natural desde a infância, que é aquela  que o falante terá suas intuições mais confiáveis e, portanto, se pode confiar no juízo de um falante  sobre o uso da língua. Por consequência, quando se investiga uma língua, é recomendado tentar  obter informações dos falantes nativos.” (CRYSTAL, 2000, p. 286) 

Família Linguística: “Um grupo de línguas que têm um antepassado comum. [...]” (TRASK, 2004,  p. 109).  “Termo  que,  na  linguística  histórica,  caracteriza  um  modelo  genético  de  relações  entre  línguas.  Uma  ʹfamíliaʹ  de  línguas  é  constituída  de  línguas  que  se  originam  de  um  ancestral  comum:  a  família indo‐europeia, por exemplo, consiste das línguas que se desenvolveram a partir do proto  indo‐europeu: sânscrito, grego, latim, etc.” (CRYSTAL, 1988, p. 108).  Filologia:  “Termo  tradicional  que  se  refere  ao  estudo  da  história  da  língua  realizada  pelos  ʹfilólogos  comparativistasʹ  desde  o  final  do  século  XVIII.  O  estudo  de  textos  literários,  às  vezes,  também é considerado objetivo da filologia (mas não na Grã‐Bretanha), sendo o estudo de textos  parte da pesquisa cultura, política, etc.” (CRYSTAL, 1988, p. 110). 

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  “Ciência  histórica  que  tem  por  objetivo  o  conhecimento  das  civilizações  passadas  através  dos  documentos  escritos  que  elas  nos  deixaram:  estes  nos  permitem  compreender  e  explicar  as  sociedades antigas.” (DUBOIS, 1978, p. 278).  Flexão: “Processo de ‘flectir’, isto é, fazer variar um vocábulo para nele expressar dadas categorias  gramaticais. A flexão consiste, portanto, em aplicar ao vocábulo um morfema – a) aditivo (flexão  externa),  b)  subtrativo,  alternativo,  reduplicativo  (flexão  interna),  ficando  a  variação,  respectivamente  a)  fora  ou  b)  dentro  do  radical.  [...]Complementarmente,  há  a  flexão  interna  da  alternância. Os vocábulos sujeitos a flexão são variáveis ou flexionais, compreendendo os nomes  (com  os  pronomes)  e  os  verbos.  As  desinências  nominais  são  para  as  categorias  de  gênero  e  número.  As  desinências  verbais  são  modo‐temporais  (correspondendo  às  categorias  de  modo,  tempo  e  complementarmente  aspecto  e  número‐pessoais  ‐  categoria  de  pessoa  no  singular  e  no  plural).”(CÂMARA Jr., 1968, p. 154). 

Fonética e Fonologia: “Estudo dos fonemas e sua combinação, e dos caracteres prosódicos da fala,  como o acento e a entoação.” (LIMA, 1984, p. 6). 

Fonética:  “Ciência  responsável  pelo  estudo  dos  sons  utilizados  na  linguagem  humana.”  (CRYSTAL, 1985, p. 339).  Fonologia: “Disciplina da linguística que investiga o componente sonoro das línguas naturais do  ponto de vista organizacional.” (SILVA, 2011, p. 110).  Fonograma:  “Nas  escritas  ideogramáticas,  chama‐se  fonograma  a  um  signo  que,  capaz  de  funcionar noutras situações com o seu valor pleno de ideograma, é utilizado para a transcrição do  consonantismo  de  uma  palavra  homônima  daquela  que  designa  o  ideograma.  [...]  Num  estágio  mais  desenvolvido,  os  fonogramas  representam  sons  silábicos,  como  a  escritura  dos  antigos  mesopotâmios,  que  dispunham  de  caracteres  para  representar  sílabas,  tais  como  ma,  mi,  um,  am,  im, um, muk, mut, nam, tim.” (DUBOIS, 1978, p. 284). 

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Fossilização: “Construção não mais produtiva na língua. São exemplos de sentenças fossilizadas  do inglês so beit, long live the queen e least Said, soonest mended; (...), itens lexicais fossilizados  são  exemplificados,  no  inglês,  por  formas  reduplicativas,  como  goody‐goody  e  hocus‐pocus,  e  diversos  tipos  de  expressões  idiomáticas;  e,  no  português,  pelas  palavras  bacana  e  supimpa.”  (CRYSTAL, 1988, p. 121). 

Frase:  “Unidade  de  comunicação  linguística,  caracterizada,  como  tal,  do  ponto  de  vista  comunicativo,  por  ter  um  propósito  definido  e  ser  suficiente  para  defini‐lo,  e  do  ponto  de  vista  fonético  por  uma  entoação,  que  lhe  assinala  nitidamente  o  começo  e  o  fim.  É  assim  a  divisão  elementar  do  discurso,  mas  pertence  à  estrutura  linguística  por  obedecer  a  padrões  sintáticos  vigentes na língua no seu sentido de sistema por que se pauta o discurso. Na linguagem oral da  comunicação cotidiana, a frase é complementada pela mímica do falante e pelos dados da situação  em que é enunciada, pois ‘desenvolve‐se então um pequeno drama, em que um falante se dirige a  pelo menos um ouvinte sobre um assunto em determinada situação concreta’ (CÂMARA Jr., 1959,  p. 193), e pode consistir numa  única palavra ou até numa interjeição. Quando ao contrário, a frase  contém  linguisticamente  em  si  todos  os  dados  para  a  comunicação  do  seu  assunto,  sem  necessidade  da  mímica e  da situação  para completá‐los,  tem‐se a frase integralmente  linguística,  em padrão de oração.” (CÂMARA JR., 1968, p. 163). 

 

 

 

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G  Genitivo:  “Uma  das  formas  que  se  pode  demonstrar  um  sintagma  nominal  (frequentemente  apenas um nome ou um pronome) nas línguas que expressam relações de possessão (por exemplo,  em inglês, The boy’s book –  ‘O livro do menino’) ou alguma outra relação (por exemplo, no inglês,  A summer’s day – ‘Um dia de verão’) . Contudo, existe um alto grau de variação entre as línguas  sobre  a  maneira  de  usar  esse  caso.  O  termo  também  pode  ser  aplicado  nas  construções  relacionadas  com  a  forma  do  caso,  como  o  genitivo  modificador  ‘de’  :  ‘O  carro  do  coronel.’”  (CRYSTAL, 2000, p. 260). 

Geografia Linguística: “São estudos dos dialetos regionais, também conhecidos como dialetologia.  Foi uma das principais áreas da lingüística até o final do século XX; houve muitos estudos sobre a  variação  regional  que,  no  caso,  dos  países  europeus,  resultaram  na  publicação  de  atlas  dialetais  contendo uma serie de mapas dialetais cada um dos quais mostrava a variação com respeito a um  único traço.” (TRASK, 2004, p. 79). 

Glosa: “Glosa é uma anotação muito concisa que alguns manuscritos trazem acima ou à margem  de  uma  palavra  ou  de  uma  expressão  que  ela  explica  por  um  termo  suscetível  de  ser conhecido  pelo  leitor.  As  glosas  são mais frequentemente traduções  de  uma palavra  rara  ou  incomum. Por  isso,  o  glossário  é  um  dicionário  das  palavras  raras  ou  dos  termos  de  uma  língua  diferente  da  língua corrente.” (DUBOIS, 1973, p. 308). 

Grafema:  “A unidade mínima contrastiva no sistema de escrita de uma língua. O grafema a, por  exemplo, pode ser realizado por diversos alografes: A, a, a, etc. que são vistos como unidades em  distribuição complementar (Ex.: o primeiro caso está restrito a nomes próprios, posição inicial de  sentença, etc.) ou em variação livre (como em alguns estilos de caligrafia), exatamente como na  

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análise fonêmica. A grafêmica (ou grafologia) trata da ‘análise de grafemas’”. (CRYSTAL, 2008, p.  128). 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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I  Idioma:  “Variação  de  língua,  no  sentido  de  um  sistema  linguístico  usado  por  uma  determinada  comunidade de fala.” (CRYSTAL, 1988, p. 142). 

Inato: “Aplicação do uso filosófico do termo na Psicolingüística, com referência à teoria de que a  criança nasce com uma predisposição biológica para aprender uma língua. Segundo a hipótese do  inatismo, o rápido e completo desenvolvimento da competência gramatical da criança só pode ser  explicado pela hipótese de que ela nasceu com um conhecimento inato de pelo menos alguns dos  princípios  estruturais  universais  da  linguagem  humana.  Esta  teoria  foi  muito  bem  recebida  pela  linguística  gerativa,  mas  há  muita  polêmica  quanto  à  natureza  do  primeiro  conhecimento  linguístico  que  poderia  ser  atribuído  à  criança  e  se  este  conhecimento  pode  ser  especificado  independente de outros fatores.” (CRYSTAL, 1988, p. 144). 

Inessivo: “Termo usado na descrição gramatical para indicar um tipo de flexão que exprime uma  localização  ou  posição  dentro  de  um  lugar.  O  caso  inessivo  existe  no  finlandês,  por  exemplo,  juntamente  com  o  adessivo,  o  alativo  e  diversos  outros  casos  que  exprimem  significações  temporais e espaciais.” (CRYSTAL, 1988, p. 146). 

Inscrição:  “Traçado  feito  por  instrumento  especial  numa  superfície,  para  estudo  de  caráter  fonético.” (JOTA, 1976, p. 176). 

 

 

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L  Lei  de  Grimm:  “Lei  segundo  a  qual  se  mostrava,  com  relação  às  consoantes  oclusivas,  o  caráter  regular  de  mudanças  que  separavam  o  ramo  germânico  dos  demais  grupos  indo‐europeus  (fenômeno  também  chamado  de  ‘primeira  rotação  consonantal  germânica’).  Onde,  no  indo‐ europeu, se encontrava uma oclusiva ou desvozeada (p, t, k), no germânico se tinha uma aspirada  ou uma fricativa dela derivada (f, th, h); onde no indo‐europeu havia uma aspirada (ph, th, h), o  resultado era uma sonora ou vozeada (b, d, g) e, finalmente, onde, no indo‐europeu, existia uma  vozeada  (b,  d,  g),  em  germânico  se  encontraria  uma  desvozeada  (p,  t,  k).”  (BRANDÃO;  VITORINO, 2011, p. 7). 

Lei Fonética: “O termo lei fonética designa o princípio da regularidade de uma mudança fonética  dada.  Foi  empregado  na  segunda  metade  do  século  XIX  pelos  foneticistas  neogramáticos,  como  Scherer  e  H.  Paul,  e  em  seguida  generalizou‐se.  Para  esses  linguistas,  as  leis  fonéticas  são  imutáveis:  o  mesmo  fonema  num  contexto  fonético  dado,  sofre  na  mesma  língua  e  durante  um  certo período a mesma mudança em todas as palavras da língua em questão. [...]” (DUBOIS, 1978,  p. 359). 

Léxico: “Termo usado na Linguística para caracterizar o vocábulo de uma língua e uma variedade  de expressões técnicas”. (CRYSTAL, 1988, pp. 157/158). 

Língua:  “A  língua  é,  naturalmente,  o  objeto  central  de  estudo  das  ciências  lingüísticas,  mas  o  termo  recobre  vários  conceitos  bastante  diferentes,  que  é  preciso  distinguir  com  cuidado.”  (TRASK, 2004, p. 158). 

“Esse termo entra em concorrência com as outras palavras (dialetos, falares, patoás), que também  designam sistemas de comunicação linguísticos. A noção de línguas é uma noção prática   23

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introduzida  bem  antes  que  a  linguística  se  constituísse;  o  termo  foi  empregado  com  valores  tão  diversos pelos linguistas e não especialistas, que ninguém está de acordo com uma definição, que  seria, entretanto, essencial estabelecer com precisão.” (DUBOIS, 1978, p. 384). 

Língua  aglutinante/aglutinativa:  “São  aquelas  em  que  se  juntam,  numa  mesma  palavra,  vários  elementos que, mesmo reunidos, preservam sua individualidade. Cada um desses elementos é tão  distinto foneticamente que pode, a qualquer momento, juntar‐se ou separar‐se do complexo usado  como palavra.” (COELHO, 2011, p. 7). 

Língua franca: “Uma língua que é amplamente usada em determinada região para a comunicação  entre pessoas que são falantes de varias línguas.” (TRASK, 2004, p. 167). 

Língua natural: “Uma língua que é, ou já foi, a língua materna de alguém.” (TRASK, 2004, p. 172). 

Língua‐mãe: “Quando se estabelecem genealogias (ou famílias) de línguas, chama‐se língua‐mãe a  língua  cuja  evolução  resultou  nas  línguas  tomadas  como  referência  ou  resultado.  Assim,  se  nos  referirmos ao português ou ao francês, diremos que para eles a língua‐mãe é o latim.” (DUBOIS,  1978, p. 389).  Ver protolíngua.  Língua tonal: “Uma língua que, para distinguir as palavras, basta usar a voz numa altura (pitch)  diferente  em  determinadas  sílabas.  Numa  língua  tonal,  as  palavras  que  são  constituídas  pelas  mesmas  sequências  de  consoantes  e  vogais  podem  ser  distinguidas  na  pronúncia  e  no  sentido  pelas diferentes maneiras com a altura da voz funciona em cada sílaba.” (TRASK, p. 176, 2004).  Linguagem:  “Termo  de  sentido  abstrato  que  se  refere  à  faculdade  biológica  que  possibilita  aos  indivíduos aprender e usar a sua língua – uma capacidade implícita na noção de ʹdispositivo de  aquisição da linguagemʹ da psicolinguística.” (CRYSTAL, 1988, p. 160).  24

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  “A matéria do pensamento e veículo de comunicação social.” (SAUSSURE, 1969, p. 17).  Línguas  românicas:  “Línguas  românicas,  ou  neolatinas,  são  as  que  provêm  da  evolução  e  diferenciação do latim.” (CÂMARA JR., 1984, p. 44).  Linguística: “O estudo cientifico da língua.” (CRYSTAL, 1988, p. 161).  “Houve  tradições  significativas  de  estudo  da  língua  na  antiga  Índia,  na  antiga  China,  na  Grécia  antiga e em Roma, e também entre os árabes e os judeus da Idade Média, e em outros contextos. A  maioria  dessas  investigações,  porém,  referiam‐se  exclusivamente  ao  estudo  da  língua  local  de  prestígio. A lingüística moderna não deriva dessas tradições antigas; ao contrario, desenvolveu‐se  baseada em impulsos originais, na Europa e Estados Unidos.” (TRASK, 2004, p. 77). 

Linguística  Histórica:  “Ramo  linguístico  que  estuda  a  evolução  da  língua  e  das  línguas  no  decorrer do tempo; também conhecida como linguística diacrônica. Os dados pesquisados são os  mesmos da filologia comparada, ou seja, registros extensos de antigos estágios das línguas, mas os  métodos  e  objetivos  são  diversos.  A  linguística  histórica  usa  os  métodos  das  várias  escolas  da  linguística  sincrônica  (incluindo  a  sócio‐linguística  e  a  psicolinguística,  principalmente  ao  que  tange  às  razões  das  mudanças  na  língua).  Assim,  existem  subcampos  como  fonologia,  morfologia/sintaxe/história,  e,  em  sentido  mais  amplo,  gramática  histórica,  expressão  de  uso  muito  difundido.  Pretende  também  relacionar  suas  descobertas  à  teoria  linguística  geral.”  (CRYSTAL, 1988, p. 163). 

 

 

 

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M  Modo:  “A  categoria  gramatical  que  expressa  o  grau  ou  tipo  de  realidade  que  se  atribui  a  um  enunciado.  [...] Do  modo, passa‐se imperceptivelmente para a  modalidade,  e não  é possível  traçar  uma demarcação muito definida entre as duas noções.” (CRYSTAL, 1988, p. 188). 

Monolinguismo: “Monolíngue: Sinônimo de unilíngüe.” (DUBOIS et al., 1973, p. 418).  

“Unilíngüe:  os  falantes  são  unilíngües,  quando,  nas  suas  comunicações  no  interior  de  uma  mesma  comunidade  sociolingüística,  utilizam  somente  uma  língua  (resumo  das  diferenças  de  nível  de  linguagem);  ao  contrário,  são  multilingües  ou  plurilíngües  os  que  utilizam  várias  línguas  diferentes em suas relações sociais ou familiares.” (DUBOIS et al., 1973, p. 604). 

Morfologia:  “Ramo  da  gramática  que  estuda  a  estrutura  ou  as  formas  das  palavras,  principalmente por meio de construções com morfemas.” (CRYSTAL, 1988, pp. 176/177). 

Mudança:  “A  mudança  que  acontece  nas  línguas  no  decorrer  do  tempo.  Um  dos  fatos  fundamentais a respeito das línguas é que elas estão sempre mudando. Criam‐se continuamente  novas  palavras,  novas  pronúncias,  novas  formas  ou  estruturas  gramaticais  e  novas  significações  para  as  palavras  existentes,  ao  mesmo  tempo  em  que  caem  em  desuso  significações,  formas  e  palavras  mais  velhas,  para  uma  língua  viva,  é  absolutamente  impossível  evitar  a  mudança.”  (TRASK, 2004, p. 202).  “A  mudança,  também  chamada  alteração,  é  sem  dúvida  o  caráter  mais  importante  da  linguagem.  Em  duas  épocas  dadas,  constata‐se  que  uma  palavra,  ou  parte  de  uma  palavra,  ou  processo  morfológico,  não se apresentam da  mesma forma,  mesmo  que a escrita  possa  às  vezes induzir a  erro.” (DUBOIS, 1978, p. 423). 

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Mutação:  “Termo  usado  na  Linguística,  principalmente  na  gramática  histórica,  para  indicar  a  mudança  da  qualidade  de  um  som  devido  à  influência  de  sons  de  morfemas  ou  palavras  adjacentes.” (CRYSTAL, 1988, p. 178). 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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N  Neogramático:  “Adepto,  ou  característico  dos  princípios  de  uma  escola  de  pensamento  de  filologia  comparada,  iniciada  pelos  estudiosos  alemães  K.  Brugmann  (1849‐1919)  e  S.  A.  Leskien  (1840‐1916), no século XIX. Sua principal teoria era a de que as leis dos sons admitem exceções (a  hipótese  dos  neogramáticos).  Seu  apelido  em  alemão,  Junggrammatiker  (ʹjovens  gramáticosʹ),  surgiu  da  atitude  dos  velhos  gramáticos  que,  sem  necessariamente  rejeitar  o  princípio,   se  opunham à maneira agressiva com que era difundido.” (CRYSTAL, 1988, p. 101). 

Neutralização:  “O  desaparecimento  de  um  contraste  fonológico  numa  posição  particular.  O  português tem, por exemplo, os dois fonemas /s/ e / /. Eles distinguem um certo número de pares  mínimos, tais como soco e choco, cansa e cancha, nisso e nicho. Contudo,  há pelo menos uma posição  em que esses dois fonemas não contrastam: depois de vogal, em final de sílaba e de palavra. Em  português,  não  há  modo  de  distinguir  duas  palavras  diferentes  como  fe/s/ta  e  fe/ /ta,  tatu/s/  e  tatu/ / ou como termômetro/s/ e termômetro/ /. Nessa posição dizemos portanto que o contraste  entre  /s/  e  / /  é  neutralizado:  já  não  há  contraste  aqui;  nessa  posição  /s/  e  / /  já  não  podem  ser  usados  para  distinguir  pares  de  palavras.  O  conceito  de  neutralização  foi  introduzido  e  desenvolvido  na  década  de  1930  pelos  lingüistas  do  leste  europeu  ligados  à  Escola  de  Praga,  especialmente  o  lingüista  russo  Nicolai  Trubetzkoy.  A  existência  da  neutralização  é  uma  forte  indicação de que a fonologia de uma língua tem a ver com o comportamento dos sons e com seu  enquadramento num padrão (patterning), e não com seu valor fonético absoluto.” (TRASK, 2004,  p. 205). 

Nível  da  língua:  “Numa  dada  língua  constata‐se  que  alguns  usos  aparecem  unicamente  em  determinados meios. Cada uma dessas utilizações da língua comum goza geralmente do mesmo  prestígio  ou  sofre  o  mesmo  desprezo que seu  meio  de origem.  A noção de níveis de língua está  associada à diferenciação social em classes ou grupos de diversos tipos. Ex.: jovem que, em casa,   28

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com a família, utiliza norma culta e na escola com os amigos utiliza gírias. As clivagens podem ser  de  ordem  léxica  (gíria,  vocabulário  técnico...),  fonética,  morfológica  ou  sintática.  Existem  pelo  menos três níveis: língua elevada (tende a parecer com a fala culta utilizada na camada que goza de  prestígio  intelectual);  língua  corrente  (tende  a  seguir  o  falar  popular)  e  falares  patoás.”  (DUBOIS,  1978, p. 433). 

Nominativo:  “Em  línguas  que  exprimem  relações  gramaticais  por  meio  de  flexões,  o  termo  se  refere à forma tomada por uma palavra, geralmente um substantivo ou pronome, quando é sujeito  de  um  verbo.  Geralmente  é  a  primeira  forma  a  ser  listada  no  paradigma  gramatical,  ou,  em  um  dicionário, a forma não marcada. No latim homo (‘homem’) é o nominativo singular (cf. hominem,  hominis, etc.). O termo também é usado nos estudos recentes da gramática gerativa, com referência  ao caso atribuído ao SN sujeito de uma oração reduzida.” (CRYSTAL,1988, p. 183). 

Número: “A categoria gramatical que se relaciona mais diretamente ao número de entidade. Para  os seres humanos, o número de pessoas ou coisas que são objeto de discussão é freqüentemente  um dado importante, e é típico  de nossas línguas nos proporcionarem um rico vocabulário para  fazer distinções sem limites ao longo dessa dimensão: nenhum, um, dois, três, vinte e sete, meio, 0,42,  cerca  de  cem,  algum,  uns  poucos,  muitos,  não  mais  do  que  quatro  e  assim  por  diante.  [...]”  (TRASK;  ILARI, 2004, p. 208). 

 

 

 

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O  Onomástica: “Ramo da semântica que estuda a etimologia dos nomes institucionalizados (nomes  ‘próprios’), como nomes de pessoas (antroponímia) e lugares (toponímia). Ver Lyons 1977b: Cap. 7  (CRYSTAL, 1988, p. 188). 

Oração:  “A  maior  unidade  gramatical  depois  do  período  gramatical.  A  oração  é  uma  unidade  fundamental e  tradicional na estrutura  do período, embora o termo  não seja  usado por todos  os  gramáticos  exatamente  do  mesmo  modo.  Tradicionalmente,  a  oração  é  uma  unidade  gramatical  constituída  por  um  sujeito  e  um  predicado,  e  todo  período  precisa  consistir  em  uma  ou  mais  orações.” (TRASK, 2004,  p. 212). 

Oral: “O adjetivo usual para definir a manifestação da linguagem de forma falada, em oposição à  forma escrita. O  termo  oralidade faz  referência à capacidade  de falar e compreender o que  se diz  oralmente, porém, este termo é mais usado na discussão das habilidades lingüísticas e no ensino  da  língua  materna  e,  em  geral,  não  se  encontra  nos  estudos  técnicos  de  linguística  e  fonética.”  (CRYSTAL, 2000, p. 406). 

Origem: “Em semântica, termo utilizado como parte de uma teoria localista de significado: uma  entidade toma um caminho de uma origem até um destino. Na Gramática, faz referência ao lugar  de onde se move algo. Na lingüística história, o termo é utilizado para caracterizar uma língua (a  língua  de  origem)  da  qual  se  procede  um  traço  concreto  (como  um  empréstimo).”  (CRYSTAL,  2000, p. 405). 

 

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P  Palavra:  Vocábulo  provido  de  significação  externa,  concentrada  no  radical;  noutros  termos,  vocábulo provido de semantema. (CÂMARA JR., 1984, p. 187).  “Uma  unidade  lingüística  tipicamente  maior  que  o  morfema,  mas  menor  que  um  sintagma.  O  termo palavra poderia parecer familiar e suficientemente transparente, mas, na realidade, há pelo  menos quatro maneiras de definir palavra, e essas maneiras não se equivalem.” (TRASK, 2004, p.  218).  Paleontologia  linguística:  “Estudo  de  um  povo  antigo  através  de  sua  língua.”  (JOTA,  1976,  p.  251).  Paralelismo: “Caráter das formas paralelas; identidade de estrutura numa sucessão de frases: ‘A  prepotência humilha, a bondade dignifica, a covardia rebaixa, o amor exalta.’; repetição de verso,  por vezes com variações na parte final.” (JOTA, 1976, p. 252).  Parâmetro:  “Cada  um  dos  sentidos  internos  de  um  morfema:  o  S,  p.  ex.,  tem  os  parâmetros  de  plural, de genitivo e de terceira pessoa, em inglês.” (JOTA, 1976, p. 252).  Parentesco: “A linguística histórica definiu dois tipos de parentescos: um histórico ou genético, o  outro  tipológico.  Duas  línguas  são  aparentadas  geneticamente  quando  provêm  da  evolução  de  uma  língua  única.  Pode‐se,  também,  estabelecer  o  parentesco  tipológico;  constata‐se,  assim,  que,  em  certas  regiões,  as  línguas,  diferentes  quanto  à  origem,  tendem  a  convergir,  a  se  aproximar.”  (DUBOIS, 19878, p. 457).  Parônimos:  “Dá‐se  este  nome  à  circunstância  de  vocábulos  diversos  terem  estrutura  fonológica  semelhante,  apresentando‐se  como  parônimos  entre  si.  A  paronímia  tende  a  enfraquecer  a  oposição significativa  imanente nas formas vocabulares e, assim, a disciplina gramatical procura  alertar‐nos contra o perigo de empregar um parônimo por outro. Os parônimos podem ser: a) de   31

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  radicais  diversos  (ex:  fluir  “correr”  –  fruir  “gozar”;  matilha  “grupo  de  cães”  –  mantinha  ‘pequena  manta’; ratificar “confirmar” – retificar “corrigir”); b) da mesma família léxica, com a oposição na  base  dos  prefixos  (ex:  eminente  ‘saliente,  notável’  –  iminente  ‘prestes  a  acontecer,  ameaçador’;  prescrever ‘ordenar’ – proscrever ‘suprimir, banir’).” (CÂMARA JR., 1984, p. 187).  Pidgin: “Termo usado na sociolinguística com referência  a uma língua  que mostra uma redução  significativa de estrutura gramatical, léxico e estilística , em comparação com outras línguas , e que  não  é  a  língua  nativa  de  ninguém.  Os  pidgins  são  formados  por  duas  comunidades  de  fala  que  tentam se comunicar, cada uma delas se aproximando sucessivamente dos traços mais óbvios da  outra  língua.  Tais  desenvolvimentos  necessitam  de  uma  motivação  considerável  por  parte  dos  falantes.  Os  pidgins  se  tornam  crioulas  quando  passam  a  ser  a  língua  materna  de  uma  comunidade.” (CRYSTAL, 1988, p. 201).  Pitch: “Termo do inglês que indica um ponto em uma escala da sensação auditiva. Trata‐se de um  traço  fonético  correspondente,  até  certo  grau,  ao  traço  acústico  de  freqüência,  que,  no  estudo  da  fala, se baseia no número de ciclos completos de vibração das cordas vocais.” (CRYSTAL, 1988, p.  201).  Plurilíngue:  “Falante  que  utiliza  no  seio  de  uma  mesma  comunidade  várias  línguas  conforme  o  tipo  de  comunicação  (em  sua  família),  (em  suas  relações  sociais),  (em  suas  relações  com  administração).  Diz‐se  de  uma  comunidade  que  ela  é  plurilíngüe  quando  várias  línguas  são  utilizadas nos diversos tipos de comunicação”. (DUBOIS, 1978, p. 470). 

Princípio Uniformitário: “Segundo Osthoff e Brugmann, as propriedades gerais da linguagem e  dos  processos  de  mudança  linguística  têm  sido  os  mesmos  durante  toda  a  história  da  humanidade,  pois  se  as  línguas  pudessem  mudar  e  variar  sem  restrições,  não  seria  possível  estudar  as  línguas  e  estágios  de  línguas  do  passado  e  muito  menos  reconstruí‐las.”  (DUCHOWNY, 2011, p. 7). 

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Polissemia:  “Termo  usado  na  análise  semântica  para  caracterizar  um  item  lexical  com  uma  variedade  de  significações  diferentes,  como  manga  ‘parte  da  camisa’,  ‘parte  de  um  abajur.’”  (CRYSTAL, 1988, p. 202/203). 

Posposição:  “Por  oposição  às  preposições,  chamam‐se  posposições  aos  morfemas  gramaticais  invariáveis (ou partículas) que se colocam depois dos sintagmas nominais por elas regidos: assim,  as palavras causa e gratia são posposições que seguem o nome no genitivo por elas regido (mortis  causa).” (DUBOIS et al., 1973, p. 477). 

Pragmática: “O ramo da linguística que estuda como os enunciados comunicam significados num  contexto.  O  estudo  do  significado,  comumente  conhecido  como  semântica,  tem  sido  por  muito  tempo uma das áreas mais difíceis e desanimadoras dos estudos linguísticos. Nas décadas de 1950  e  1960,  porém,  os  linguistas  e  os  filósofos  começaram  a  dar‐se  conta,  aos  poucos,  de  que  a  dificuldade era o resultado do fato de que eles não tinham sido capazes de distinguir dois aspectos  bastante diferentes do significado. O primeiro tipo de significado é intrínseco a uma expressão que  o  contém,  e  não  pode  ser  separado  dessa  expressão.  O  estudo  desse  tipo  de  significado  é  o  domínio da semântica, no sentido que damos hoje e esse termo. Além disso, há um segundo tipo  de  significado,  que  não  é  intrínseco  à  expressão  linguística  que  o  veicula,  e  resulta  da  interação  entre a expressão linguística e o contexto em que é usada. Ao estudo desse tipo de sentido damos  um novo nome: pragmática.” (TRASK; ILARI, 2004, p. 232‐233). 

Preposição:  “Termo  usado  na  classificação  gramatical  das  palavras  para  designar  o  conjunto  e  itens  que  precedem  os  sintagmas  nominais  (às  vezes,  um  mero  nome  ou  pronome)  para  formar  um constituinte estrutural.” (CRYSTAL, 2000, p. 443). 

Primitivo:  “Em  sentido  específico,  primitivo  se  diz  do  vocábulo  primário,  o  que  se  deriva  diretamente  do  radical  primário  ou  raiz:  amor,  amar.  Importa  dizer  que  primitivo  ou  derivado,  o  vocábulo é analisado tal qual o depreendemos na atualidade (estudo sincrônico).   33

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Diacronicamente,  por  exemplo,  comer  nos  leva  ao  latim  comedere,  derivado  de  cum  edere  (fazer  refeição  com  companhia  de).  Para  nós,  no  entanto,    deve  ser  primitivo,  e  sua  raiz  será  com,  exatamente o que era, em latim, mero prefixo.” (JOTA, 1976, p. 270‐271). 

Processo:  “Qualquer  tentativa  de  descrição  linguística  que  considera  que  alguns  elementos  são  resultado de uma troca operada com outro elemento da língua. O processo de troca pode ser real  (como  nos  processos  atestados  de  troca  diacrônica)  ou  parte  do  sistema  abstrato  de  relações  presentes em um modelo de descrição concreto (como quando se derivam os substantivos plurais  a  partir  dos  singulares  mediante  um  processo  de  pluralização)  (...).  Na  psicolingüística,  se  investigou  até  que  ponto  os  processos  lingüísticos  de  um  modelo  lingüístico  podem  ser  relacionados com processos de tipo psicológico.” (CRYSTAL, 2000, p. 450). 

Pronúncia:  “Impressão  acústica  geral,  produzida  pela  atividade  de  fonação  numa  língua  dada.  Abrange,  em  seu  conceito,  todos  os  fatos  fônicos  de  que  tratam  separadamente  a  fonologia,  a  fonêmica  e  a  ortoépia,  incluindo  ainda  as  peculiaridades  do  sotaque,  quer  regionais,  quer  individuais. Do ponto de vista ortoépico, a pronúncia pode ser  a) cuidada ou vulgar; b) precisa ou  relaxada.  A  pronúncia  cuidada  e  precisa  corresponde  ao  ótimo  das  oposições  e  correlações  de  fonemas e das variações posicionais.” (CÂMARA JR., 1968, p. 298). 

Prosódia: “O mesmo que prosodema; parte da ortofonia que se preocupa com os elementos extra‐ articulatórios  dos  fonemas.  Em  latim,  como  em  grego,  a  prosódia  repousava  na  quantidade;  em  português, na acentuação: Élite por elite, ávaro por avaro, etc. são exemplos de erros de prosódia. A  entonação é também requisito da prosódia.” (JOTA, 1976 p. 275). 

Proto‐:  “Um  prefixo  usado  na  linguística  histórica  para  indicar  uma  forma  linguística  ou  um  estado de língua anterior a outras formas/línguas confirmadas, tais como o proto‐indo‐europeu, o  proto‐romance. Mais recentemente, alguns linguistas começaram a usar o termo, de maneira  

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análoga, na aquisição da linguagem, com referência a um sistema linguístico emergente em uma  criança pequena: ʹprotoconversãoʹ, ʹprotossentençaʹ, etc.” (CRYSTAL, 1988, p. 214). 

Protolíngua: “O antepassado hipotético de uma família de línguas. Quando encontramos algumas  línguas  que  claramente  têm  relação  genética  entre  si  e  que,  portando,  formam  uma  família  lingüística,  segue‐se  por  definição  que  todas  elas  descendem  de  um  antepassado  comum,  isto  é,  elas começaram muito tempo atrás como meros dialetos regionais dessa língua ancestral. Quando  há dados suficientes, os lingüistas históricos podem aplicar a reconstrução comparativa para obter  informações substanciais sobre o modo de ser dessa língua antepassada, mesmo que o carro mais  comum  seja  a  inexistência  de  registros.  A  reconstrução  que  eles  obtêm  dessa  forma  é  uma  descrição razoavelmente exata da língua ancestral, que é chamada a protolíngua da família toda.”  (TRASK, 2004, p. 242). 

 

 

 

 

 

 

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R  Raiz:  “De  um  modo  geral  chama‐se  raiz  o  elemento  base,  irredutível,  comum  a  todos  os  representantes de uma mesma família de palavras no interior de uma língua ou de uma família de  línguas.  A  raiz  é  obtida  após  a  eliminação  de  todos  os  afixos  e  desinências,  ela  é  portadora  dos  semas essenciais, comuns a todos os termos constituídos com esta raiz.” (DUBOIS, 1978, p. 499). 

Ramificação:  “Termo  usado  na  linguística  com  referência  às  conexões  lineares  que  constituem  a  identidade de um diagrama de árvore: [as regras de estrutura frasal] que geram estas árvores às  vezes são chamadas de ʹregras de ramificaçõesʹ. E os módulos que ligam as linhas, de ʹmódulos de  ramificaçõesʹ.” (CRYSTAL, 1988, p. 219). 

Reconstituição/Reconstrução:  “Método  usado  na  lingüística  histórica  e  na  Filologia  Comparada  pelo  qual  um  sistema  hipotético  de  sons  ou  formas  representando  um  estado  anterior  não  mais  existente  de  uma  língua  (ʹprotoformasʹ  de  uma  ʹprotolínguaʹ)  é  estabelecido  dedutivamente,  a  partir  de  uma  análise  de  sons  e  formas  confirmadas  dos  textos  existentes.”  (CRYSTAL,  1988,  p.  220).  “A  busca  de  características  das  línguas  mortas  não  documentadas,  ou  de  estágios  antigos,  não  documentados, de determinadas línguas.” (TRASK, 2004, p. 109).  Reduplicação/Redobro: “Chamemos de redobro a repetição de um ou vários elementos (sílabas)  de  uma  palavra  ou  de  uma  frase  inteira  com  fins  expressivos,  como  nos  hipocorísticos  (Mimi,  Nhonhô), os intensivos (‘é muito, muito pequeno’), etc.” (DUBOIS, 1978, p. 503).  Regência:  “Em  sentido  lato,  a  marca  da  subordinação  de  um  vocábulo  determinante  ao  seu  vocábulo determinado num sintagma.” (CÂMARA JR., 1968, p. 306).    36

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  “O  fenômeno  gramatical  em  que  a  presença  de  uma  determinada  palavra  numa  sentença  cria  a  exigência de que outra palavra ligada à primeira apareça em uma determinada forma.” (TRASK,  2004, p. 252). 

Regularidade: “Termo que se refere às formas lingüísticas gerais de uma língua. [...] Na lingüística  histórica a regularidade é um princípio explicativo básico mediante o qual se pretende mostrar as  correspondências  sistemáticas  entre  línguas  e  etapas  da  mesma  que  se  podem  formular  de  maneira  geral.  Os  filósofos  comparativos  chamaram  estas  de  leis  fonéticas,  causando  grande  controvérsia no final do século XIX, quando se foi argumentado (pelos neogramáticos) que as leis  fonéticas  não  tinham  exceções  que  não  podia  ser  explicadas  tendo  como  referência  outras  leis.”  (CRYSTAL, 2000, p. 482). 

Rotacismo:  “Chama‐se  rotacismo  a  transformação  da  sibilante  sonora  [z]  em  [r]  apical.  Este  processo se observa na fonética histórica do latim, onde os infinitivos amare, legere, audiere, etc. são  originários  da  raiz  verbal  a  qual  se  acresce  uma  desinência  do  infinitivo    ‐re,  onde  o  [z]  intervocálico se torna [r]. Por extensão, o termo rotacismo designa a transformação do [r] a partir  de outras consoantes, como [d] e sobretudo [l]. Ex.: alguns dialetos italianos; fenômeno semelhante  ocorre  no  português  em  certas  regiões  e  em  certos  estratos  sociais  mais  baixos  onde  o  [l]  é  substituído por [r] retroflexo – marvada, sorta = malvada, solta.” (DUBOIS, 1978, p. 523). 

 

 

 

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S  Semantema: “Dá‐se este nome ao elemento formal que simboliza na língua o ambiente bio‐social  em que ela funciona.” (CÂMARA JR., 1968, p. 318).  Semântica:  “Importante  ramo  da  Linguística,  dedicado  ao  estudo  da  significação  dentro  da  língua.” (CRYSTAL, 1988, pp. 232/233).  Signo: “O signo, no sentido mais geral, designa, assim como o símbolo, o índice, ou o sinal, um  elemento A – de natureza diversa – substituto de um elemento B.” (DUBOIS, 1978, p. 541).  “Objeto  linguístico  dotado  simultaneamente  de  forma  e  sentido.  O  conceito  de  signo  foi  introduzido, no início do século XX, pelo linguista suíço Ferdinand de Saussure, em cujo sistema  tem um papel crucial. Esse conceito é muito simples; todo objeto lingüístico tem dois aspectos ou  facetas: uma forma lingüística chamada significador e um sentido – ou coisa significada.” (JOTA,  1976, p. 309).  Sílaba: “Uma unidade fundamental mas elusiva da fonologia. Toda palavra é constituída por uma  seqüência  de  um  certo  número  de  sílabas,  e  mesmo  os  falantes  que  não  têm  conhecimento  de  fonética  ou  lingüística  normalmente  concordam  com  facilidade  a  respeito  do  número  de  sílabas  que uma palavra possui”. (TRASK, 2004, p. 267).  Sincronia:  “A  ausência  de  elementos  temporais  numa  descrição  linguística.  Numa  abordagem  sincrônica da descrição linguística, centramos nossas atenções nessa língua num dado momento e  a descrevemos tal como a encontramos nesse momento.” (TRASK, 2004, p. 268).   “Um dos dois tipos principais das dimensões temporais da pesquisa linguística, introduzidos pelo  linguista suíço Ferdinand de Saussure; [...]A linguística sincrônica estuda as línguas em um ponto  teórico no  tempo: descreve‐se um ʹestadoʹ da língua,  sem se levar  em  conta  as modificações que  possam ter ocorrido.” (CRYSTAL, 1988, p. 240).  38

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  Sintagma:  “Termo  estabelecido  por  Saussure  (1922,  170)  para  designar  a  combinação  de  formas  mínimas numa unidade linguística superior. De acordo com o espírito da definição, implícita em  Saussure,  entende‐se  hoje  apenas  por  sintagma  um  conjunto  binário  (duas  formas  combinadas),  em  que  o  elemento  determinante  cria  um  elo  de  subordinação  com  outro  elemento,  que  é  determinado.” (CÂMARA JR., 1968, p. 332).  Sintagma nominal: “Uma unidade sintática capaz de funcionar como sujeito ou objeto”. (TRASK,  2004, p. 270). 

Sintaxe:  “Termo  tradicional  para  o  estudo  das  regras  que  regem  a  maneira  como  as  palavras  se  combinam  para  formar  as  sentenças  de  uma  língua.  Uma  definição  alternativa  (evitando  o  conceito de ʹpalavraʹ) é o estudo das inter‐relações entre os elementos da estrutura da sentença, e  das regras que regem a combinação das sentenças em sequências.” (CRYSTAL, 1988, pp. 241/242). 

Sistema:  “Em  linguística,  a  língua  é  considerada  um  sistema  no  sentido  de  que,  num nível  dado  (fonema,  morfema,  sintagma)  ou  numa  classe  dada,  existe,  entre  os  termos,  um  conjunto  de  relações  que  os  liga  uns  aos  outros,  se  bem  que,  se  um  dos  termos  se  modificar,  o  equilíbrio  do  sistema fica afetado.” (DUBOIS, 1978, p. 560). 

Sistema  cuneiforme:  “Caracteriza‐se  por  seus  elementos  em  forma  de  cunhas,  ou  cravos,  que  representam a impressão que deixou o caniço talhado dos escribas da Mesopotâmia em tabuinhas  de argila fresca. Herdada do sumério, foi, sobretudo, utilizada para transcrever o acádico e depois  o hitita.” (DUBOIS, 1978, p. 163). 

Sistema  de  escrita:  “Um  sistema  convencional  para  representar  uma  língua  por  meio  de  sinais  permanentes.” (TRASK, 2004, p. 274). 

Sotaque:  “Termo  que  indica  os  efeitos  auditivos  dos  traços  da  pronúncia  de  uma  pessoa  que  identificam a sua procedência, regional ou social. A literatura da linguística insiste que o termo se   39

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refere  apenas  à  pronúncia,  distinguindo‐se  do  dialeto,  que  se  refere  também  à  gramática  e  ao  vocabulário.” (CRYSTAL, 1988, p. 244). 

Substrato: “Nome que se dá à língua de um povo que é abandonada e esquecida em proveito de  outra  que  a  ele  se  impõe,  em  regra,  como  consequência  de  conquista  política.”  (CÂMARA  JR.,  1968, p. 340). 

Superstrato:  “Nome  que  se  dá  à  língua  de  um  povo  conquistador,  quando  ele  a  abandona  para  adotar  a  língua  do  povo  vencido.  O  superstrato  persiste  no  léxico  da  língua  adotada,  que  se  enriquece com termos referentes a traços específicos da cultura do povo conquistador. As línguas  germânicas  no  território  da  România,  com  as  invasões  Bárbaras,  constituíram  superstratos  do  latim. Daí o apreciável acervo de germanismo nas línguas românicas, particularmente referente à  arte  da  guerra  e  a  certas  instituições  e  costumes  como  as  palavras  guerra,  trégua,  elmo,  adjetivos  como  branco,  morno,  rico,  verbos  como  roubar,  falar,  brandir,  agasalhar,  dentre  outros”.  (CÂMARA  JR., 1981, p. 230). 

Supletiva  (forma):  “Diz‐se  que  uma  forma  é  supletiva  quando  é  capaz  de  completar  as  formas  incompletas  no  paradigma  dos  verbos  ou  dos  nomes  defectivos.  Assim,  dir‐se‐a  que  as  formas  com os radicais v‐, fu‐, e fo‐ são as formas supletivas do verbo ir (‘eu vou’, ‘eu fui’, ‘nós fomos’).”  (DUBOIS, 1978, p. 577). 

     

 

 

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T  Termo: “Em sentido gramatical estrito, vocábulo ou grupo de vocábulos que corresponde a uma  unidade de significação ou de função, como elemento constitutivo para a inteligibilidade do que  se anuncia.” (CÂMARA JÚNIOR, 1984, p. 232). 

Tipologia:  “A  classificação  das  línguas  de  acordo  com  suas  características  estruturais.  [...]Uma  classificação  tipológica,  em  princípio,  é  inteiramente  independente  da  história  das  línguas  em  questão,  muito  embora,  naturalmente,  as  línguas  com  parentesco  muito  próximo  também  sejam  bastante parecidas em termos tipológicos.” (TRASK, 2004, p. 293).  “O  exame  tipológico  das  línguas,  ou  tipologia,  tem  por  fim  sua  descrição  em  função  de  certos  caracteres  escolhidos  previamente  e  sua  classificação  segundo  as  afinidades  que  assim  são  descobertas; pode permitir, mas não procura necessariamente o estabelecimento de genealogias.”  (DUBOIS, 1978, p. 588).  Toponímia: “Toponímia é a parte da lingüística que se ocupa da origem dos nomes de lugares, de  suas  relações  com  a  língua  do  país,  com  as  línguas  de  outros  países  ou  com  as  línguas  desaparecidas. A matéria é geralmente dividida segundo a geografia (há especialistas de nomes de  rios, de nomes de montanhas; há especialistas também para esta ou aquela região determinada). A  mais importante verificação da toponímia, num plano geral, é que existem poucas relações entre  os  nomes  de  lugares  de  um  país  e  a  língua  do  povo  que  o  habita.  Explica‐se  isto  pela  forte  resistência dos substratos nesse domínio.” (DUBOIS, 1978, p. 590). 

Traduzir:  “Traduzir  é  enunciar  numa  outra  língua  (ou  língua  de  chegada)  o  que  foi  enunciado  numa  língua‐fonte,  conservando  as  equivalências  semânticas  e  estilísticas.”  (DUBOIS,  1978,  p.  594). 

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Transliteração: “Quando num  sistema de escrita  se quer representar uma sequência  de palavras  de uma outra língua, utilizando geralmente outro sistema de escrita, é possível tanto representar  os sons efetivamente pronunciados (temos então uma transcrição mais ou menos fonética), como  procurar, para cada letra ou sequência de letras, uma letra ou sequência de letras correspondente,  sem  haver  uma  preocupação  com  os  sons  efetivamente  pronunciados:  é  uma  transliteração.”  (DUBOIS, 1978, p. 601). 

Transmissão: “Uma suposta propriedade definidora da linguagem humana (em contraste com as  propriedades  de  outros  muitos  sistemas  semióticos)  segundo  a  qual  a  habilidade  de  falar  uma  língua  é  passada  de  geração  para  geração  mediante  um  processo  de  aprendizagem  e  não  geneticamente.  Isso  não  contradiz  o  fato  de  que  algumas  crianças  nascem  com  certas  predisposições para a língua, mas sim enfatiza a diferença entre a linguagem humana, em que o  aprendizado  ambiental  cumpre  uma  função  tão  essencial,  e  os  sistemas  de  comunicação  dos  animais, nos quais o instinto é mais importante.” (CRYSTAL, 2000, p. 556) 

 

 

 

 

 

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V  Variação:  “Chama‐se  variação  o  fenômeno  no  qual,  na  prática  corrente,  uma  língua  determinada  não  é  jamais,  numa  época,  num  lugar  e  num  grupo  social  dados,  idêntica  ao  que  ela  é  noutra  época,  em  outro  lugar  e  em  outro  grupo  social.  A  variação  diacrônica  da  língua  dá  lugar  aos  diversos  trabalhos  de  gramática  histórica;  a  variação  no  espaço  fornece  seu  objetivo  à  geografia  lingüística  e  à  dialetologia  no  sentido  corrente  do  termo;  a  sociolingüística  se  ocupa  da  variação  social.” (DUBOIS, 1995, p. 609)  “Consequência  de  propriedades  da  linguagem  de  nunca  se  idêntica,  em  suas  formas  através  da  multiplicidade  do  discurso.  Essa  variação  real  é  compensada  por  uma  invariabilidade  imanente,  que faz de cada realização a rigor diferente de qualquer outra apresentação de uma invariante que  é o seu padrão.” (CÂMARA JR., 1981, p. 239).  Velar:  “Termo  usado  na  classificação  fonética  dos  sons  consonantais  com  relação  ao  ponto  de  articulação.  Refere‐se  a  um  som  produzido  com  o  dorso  da  língua  contra  o  palato  mole  (ou  velum)ʺ. (CRYSTAL, 1988, p. 265).  Verbo:  “A parte  do discurso que inclui palavras como ir, ver, compreender  e parecer. A classe dos  verbos  é  universal:  nunca  foi  descoberta  uma  língua  em  que  os  verbos  não  fossem  uma  classe  à  parte. [...] O que faz a unidade da classe dos verbos é seu comportamento gramatical. [...] Mas a  característica  mais  central  para  um  verbo  é  que  ele  sempre  se  faz  acompanhar  por  um  ou  mais  sintagmas nominais, seus argumentos, numa sentença gramatical.” (TRASK, 2004, p. 245).  Vocabulário:  “A  Linguística  usa  este  termo  em  seu  sentido  cotidiano,  reservando  para  seus  estudos técnicos outros termos. Às vezes, faz‐se distinção entre o vocabulário ʹativoʹ, que se refere  aos  itens  lexicais  que  as  pessoas  usam,  e  ʹpassivoʹ  (palavras  que  as  pessoas  entendem,  mas  não  usam).” (CRYSTAL, 1988, p. 268).    43

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  Vocábulo: “O termo vocábulo designa a ocorrência de um lexema no discurso, na terminologia da  estatística  lexical.  Como  o  termo  lexema  está  reservado  às  unidades  (virtuais)  que  compõem  o  léxico, o termo palavra a qualquer ocorrência realizada em fala, o vocábulo será a atualização de  um lexema particular no discurso.” (DUBOIS, 1978, p. 614).  Vogal:  “Qualquer  som  da  fala  produzido  sem  obstrução  do  fluxo  de  ar.  Do  ponto  de  vista  da  fonética, há interesse em dividir os sons da fala em dois tipos, conforme são produzidos com ou  sem  uma  obstrução  significativa  do  fluxo  de  ar.  Os  primeiros  são  consoantes,  os  outros  são  vogais.” (TRASK; ILARI, 2004, p. 305).                        Organizado por Thaís Mannoni Lacerda de Souza, a partir da pesquisa dos alunos da disciplina de  Linguística comparada da Faculdade de Letras da UFMG, no segundo semestre de 2011. 

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Referências 

BRANDÃO, J. L.; VITORINO, J. C. O Método Histórico‐Comparativo, Belo Horizonte: Fale/UFMG,  2011.  CÂMARA JÚNIOR, J. M. Dicionário de filologia e gramática.  São Paulo: Lozon, 1968.  CÂMARA JÚNIOR, J. M. Dicionário de lingüística e gramática. Petrópolis: Vozes, 1981.  CÂMARA JÚNIOR, J. M. Dicionário de linguística e gramática. Petrópolis: Vozes, 1984.  CRYSTAL, D. A Dictionary Of Linguistics And Phonetics. New York: Basil Blackwell, 1985.  CRYSTAL, D. Dicionário de linguística e fonética. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 1988.  CRYSTAL, D. Dicionário de lingüística e fonética. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 1997.  CRYSTAL, D. Dicionário de linguística e fonética. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 2000.  CRYSTAL, D. Dicionário de Linguística e Fonética. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 2008.  Dicionário de Termos Linguísticos. Associação de informação terminológica. Disponível em:  . Acesso em: 25 fev. 2012.  DUBOIS, J. et al. Dicionário de lingüística. São Paulo: Cultrix, 1973.  DUBOIS, J. et al. Dicionário de lingüística. São Paulo: Cultrix, 1995.  DUBOIS, J. et al. Dicionário de linguística. São Paulo: Cultrix, 2007.  DUBOIS, J. Dicionário de lingüística. São Paulo: Cultrix, 1978.  DUBOIS, J. Dicionário de linguística e gramática. Petrópolis: Vozes, 1984.  DUBOIS, J. Dicionário de Linguística. São Paulo: Cultrix, 2004.  DUCHOWNY, A. T. Definindo Linguística comparada. Belo Horizonte: Fale/UFMG, 2011.  JOTA, Z. dos S. Dicionário de lingüística. São Paulo: Presença, 1976.  LIMA, C. H. R. Gramática normativa da língua portuguesa. Rio de Janeiro: José Olympio, 1984.  SAUSSURE, F. de. Curso de Linguística Geral. São Paulo: Cultrix/EDUSP, 1969.  SILVA, T. C. Dicionário de fonética e fonologia. São Paulo: Contexto, 2011.  TRASK, R. L. Dicionário de linguagem e lingüística. São Paulo: Contexto, 2004.  What is Phonology? Disponível em:  http://www.sil.org/linguistics/GlossaryOfLinguisticTerms/WhatIsPhonology.htm. Acesso em: 25  fev. 2012.   

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