İÇİNDEKİLER KAVRAMLAR BÜTÜNLEŞTİRİLMİŞ EĞİTİM PROGRAMI İNGİLİZCE EĞİTİM PROGRAMI PROJE VE SCAMPER ÇALIŞMASI YARATICI DRAMA DEĞERLER EĞİTİMİ

August 20, 2018 | Author: Asli Üzümcü | Category: N/A
Share Embed Donate


Short Description

1 ARALIK AYI BÜLTENİ2 İÇİNDEKİLER KAVRAMLAR BÜTÜNLEŞTİRİLMİŞ EĞİTİM PROGRAMI İNGİLİZCE EĞİTİM PROG...

Description

ARALIK AYI BÜLTENİ

İÇİNDEKİLER KAVRAMLAR BÜTÜNLEŞTİRİLMİŞ EĞİTİM PROGRAMI İNGİLİZCE EĞİTİM PROGRAMI PROJE VE SCAMPER ÇALIŞMASI YARATICI DRAMA DEĞERLER EĞİTİMİ PERMAKÜLTÜR DOĞA MODERN DANS BALE SPOR DALLARI ÖNEMLİ GÜNLER AYIN ÜLKESİ AYIN KİTABI AYIN PARTİSİ AYIN GEZİSİ AYIN MUTFAK ETKİNLİĞİ BU AY DOĞAN ÇOCUKLAR TİYATRO

KAVRAMLAR Boyut: Uzun-Kısa Duygu: Mutlu-Kızgın Duyu: Sıcak-Soğuk Geometrik Şekiller: Kare Renkler: Mavi Sayı/Sayma: 3

24+

36+

Zıt Kavramlar: Hızlı-Yavaş, Açık-Kapalı Yön/Mekânda Konum: Önünde-Arkasında Geometrik Şekiller: Üçgen Renkler: Yeşil Sayı/Sayma: 3

48+

Zıt Kavramlar: Kapalı-Açık, Ağır-Hafif, Aynı-Farklı, Ters-Düz Boyut: Uzun-Kısa Duygu: Şaşkın Yön/Mekânda Konum: Alçak-Yüksek Geometrik Şekiller: Kare Miktar: İnce-Kalın Renkler: Turuncu Sayı/Sayma: 4, 5 Günlük yaşamınızda bu kavramlara dikkat çekmeniz, çocukların okulda öğrendiklerini sosyal hayatta tecrübe etmesine de yardımcı olur.

BÜTÜNLEŞTİRİLMİŞ EĞİTİM PROGRAMI

Özel Yetenekli Eller Anaokulu olarak, anaokulu sürecinde iki unsur olan “Çocuğun Beklentisi” ve “Anne Babanın Beklentisi” kavramlarının öneminin ve içeriğinin farkındayız. Bu farkındalıkla, hem anne babanın hem de çocukların beklentisini karşılayan bir sistem oluşturduk. Bütünleştirilmiş Eğitim Programı adını verdiğimiz bu model, iki ana fikirden yola çıkmıştır. Birincisi, her çocuk kendine özgüdür ve tek bir yöntemle gelişimine katkıda bulunulamaz. İkinci önemli ana fikirse, hazır düşünceyi çocuğa kabul ettirmek yerine çocuğa düşünmeyi öğretmektir. Nasıl ki çocuklar tek tip değil ise elbette onlara sunacağımız eğitim sistemi de tek tip olmamalıdır. Bütünleştirilmiş Eğitim Programı, bir çok eğitim modelinin ve uygulamanın, çocuklarımıza, çocukların içinde bulundukları kültüre, öğretilecek materyale en uygun ve en işlevsel olan taraflarını içerir. Bu programda okuldaki eğitim süreci bütünsel olarak ele alınır. Öğrencilerin eğitim öğretim prensipleri ve duygusal gelişimleri yakından takip edilir. Gerçekçi amaçlar ve beklentiler oluşturulur. Çocuğun dinleme, fikir edinme, var olan fikri geliştirme ve uygulama becerisi geliştirilir. Öz sorumluluk ve gerçek özgüven kazandırma çalışmaları yapılır. Sosyalleşme süreçlerinde doğru modeller sunulur. Çocuğa özel ve değerli olduğu duygusu kazandırılır. Duygularını adlandırmalarına yardımcı olunur ve olumsuz duyguları doğru şekilde ifade etme becerisi kazandırılır. Eğitimcilerimiz, kararlılık, tutarlılık ve şefkat üçlüsünü yeterli oranda ve doğru kullanırlar. Saygılı ve hassas iletişim kurarak çocukların iletişimde doğru yolları kullanmaları için model olurlar. Tüm okul programlarımızda sonuca değil sürece yoğunlaşan bir yaklaşımla, çocuklarımızla çocuk olmanın ve öğrenme yollarını keşfetmenin zevkine varıyoruz.

Aşağıda eğitim programımızın bazı ilkelerini ve alt başlıklarını tanıttık. High Scope Çocukların çok yönlü gelişimine önem veren bir yöntemdir. Bu yöntem doğrultusunda, çocuklar yeni bir anlayışı, nesnelerle uğraşarak, düşüncelerle ve olaylarla etkileşime girerek etkin bir şekilde öğrenir. Etkin öğrenme hem zihinsel hem de fiziksel yaşantıları içerir. High Scope etkinliklerinde çocuk, materyalleri değişik amaçlarla da kullanmayı öğrenir. Böylece çocuklar yaratıcılıklarını destekleme fırsatı sunulur. Gems Gems programı, fen ve doğa çalışmalarını, drama ve müzik ile birleştirip öğrenmeyi eğlenceli hale getirir. Böylece çocuğun, matematiğe ve fen çalışmalarına olan ilgisi artar. Amacı, çocukların hayal güçlerini geliştirip bilgiyi yaşayarak keşfetmelerini sağlamaktır. Montessori Montessori, çocukların oyun oynarken çevrelerini keşfettikleri düşüncesinden hareketle oyuna önem veren bir modeldir. Temel olarak kişisel öğretime öncelik verir. Çocuklar kavramları kişisel eğitim materyalleri ile kendi kendine öğrenir ve hatasını, materyalin geri bildiriminden yine kendisi öğrenir. Öğrenmen sınıfta bir rehberdir. Öğrenme, çocuğun ve öğretmenin işbirliği ile gerçekleşir. Reggio Emilia Reggio Emilia sisteminin temel özelliği işbirliğine dayalı bir öğrenme sistemi olmasıdır. Birlikte hareket etmeyi, sosyal yapı içerisinde diyalog kurabilmeyi, ahengi ve öğrenme kavramlarını vurgular. Ayrıca çocuklara somut olaylar sunarak yeni keşifler yapmalarını sağlar ve bu sayede çocuklar, araştırma, üretme ve sonuçlarını gözlemleme deneyimi yaşarlar. Scamper Scamper bir beyin fırtınası yöntemidir. Çocukların çok boyutlu düşünmelerini ve yaratıcı çözümler üretmelerini sağlar. Temel olarak, bir nesne seçilir ve çocuğa nesne ile ilgili sorular sorulur. Sorular çocuğu farklı düşünmeye teşvik edici olmalıdır. Sorular yedi farklı alana girebilir; yer değiştirme, birleştirme, uyarlama, değiştirme, diğer kullanımların yerine koyma, yok etme ve tersine çevirme.

İNGİLİZCE EĞİTİM PROGRAMI 24+ Vocabulary; • Happy • Sad • Angry • Suprised • Tall • Short • Big • Small • Eyes • Mouth • Ears • Nose Speaking activity; • Are you happy? Yes. / No. • Is it big or small? Big / Small

İNGİLİZCE EĞİTİM PROGRAMI 36+ Vocabulary; • Angry • Sad • Happy • Scared • Tired • Big • Small • Tall • Short • Long • Empty • Full • Old • New • Eyes • Ears • Mouth • Nose Speaking activity; • Are you happy? Yes. / No. • Is it big or small? It’s big. / It’s small.

İNGİLİZCE EĞİTİM PROGRAMI 48+ Vocabulary; • Pen • Bag • Pencil box • Water bottle • Book • Triangle • Rectangle • Circle • Square • Star • Heart Numbers; • 1 to 20 Speaking actvity; • What’s this? • It’s a … • How many…? • How old are you?

PROJE ÇALIŞMALARI

Çocuklar okula başladıkları günden itibaren aileleriyle beraber artık materyaller kullanarak bir tasarım oluştururlar. 100 gün boyunca bu tasarıma eklemeler yapılabilir. Her çocuğun ailesiyle beraber yaptığı bu tasarım 100. Gün’ün sonunda okulda sergilenir ve partiyle kutlanır.

Gelişen teknoloji, büyüyen sanayii dünyası ve bilinçsizce tükettiğimiz enerji kaynakları yüzünden bugün dünyamız ciddi bir küresel ısınma tehdidiyle karşı karşıya. Bu tehlike maalesef gelecek kuşakları bizi etkilediğinden çok daha fazla etkileyecek. Dünyanın kurtuluşu için ilk yapmamız gereken, doğal dengeleri bozulmamış, sağlıklı ve güvenli bir çevrede yaşamak isteyecek, bizlerden daha bilinçli çocuklar yetiştirmek.

SCAMPER ÇALIŞMASI Scamper çalışmalarımızda bir tema belirledik. Biz okulda bunlarla ilgili beyin fırtınası yaparken sizler de çocuklarınızla yaratıcı fikirler geliştirebilirsiniz.

Temamız “Bardak” çocuklarımıza soruyoruz... • Bardağı başka hangi amaçlarla kullanabiliriz? • Çok susadın ve bardağın kırıldı. Ne yaparsın? • Nasıl bir bardak seni mutlu ederdi? • Bardağa tekerlek eklersek onu nasıl kullanırız? • Uçan bardaklarımız olsa nasıl su içerdik?

UYGULAMALI DEĞERLER EĞİTİMİ Sevgili Velilerimiz, Nisan ayı değerler eğitimi konu başlıklarımızı aşağıda sıraladık. Biz okulda bu değerleri öğrenirken ve uygularken sizlerin de çocuklarımıza ve bizlere destek vermenizi istiyoruz. Değerler ile ilgili bazı tavsiyelerimizi sizlerle paylaşıyoruz. • Temizlik Neler Yapabilirsiniz? • Temizlik neden önemlidir? • Temiz olmak için neler yapabiliriz? • Temizlik kurallarına dikkat etmezsek neler olabilir?

Çocuklarınızla bu başlıklar altında sohbet edebilirsiniz..

UNUTMAYIN! SİZLER BÜYÜK OLARAK ÇOCUKLARINIZA BİRER ÖRNEKSİNİZ. ONLARA İYİ MODEL OLMALISINIZ. ÇOCUKLAR HEPİMİZİN GELECEĞİDİR.

SATRANÇ 1.HAFTA Geçen hafta öğrendiğimiz Vezir’i hatırlıyoruz. Yeni taşımız PİYON’u öğreniyoruz. Piyon İlk karesinde iken isteğe bağlı olarak, İLERİ DOĞRU ya BİR KARE ya da İKİ KARE gidebilir. İlk hareketinden sonra ise SADECE BİR KARE GİDEBİLİR. Diğer taşlardan farklı olarak Piyonlar HAREKET ETTİKLERİ GİBİ TAŞ ALMAZLAR İLERİ DOĞRU ÇAPRAZ olarak taş alırlar. Fakat Piyonun ÇOK ÖZEL bir hareketi vardır. Eğer Piyonu tahtanın en dibine götürürseniz, onun yerine başka bir taş koymak zorundasınızdır (piyon terfi): Vezir, Kale, Fil veya At. Anlaşılması diğer zor bir Piyon hareketi GEÇERKEN ALMADIR. Geçerken alma bu yaş çocuklarda anlaşılması zor olan bir konu olduğu için en son işleyeceğiz. SATRANÇ SÖZÜ : "Satranç pozisyonunun en önemli görüngüsü taşların hareketidir. Bu tüm satranç oyun safhalarının temelidir. Taş hareketinin temeli ise piyondur." Michael STEAN

2. HAFTA Piyon’u tekrar ederek boyama çalışmasını yapıyoruz ve piyon animasyonları seyrediyoruz. SATRANÇ SÖZÜ : "Hiç bir oyun kaçarak kazanılamaz." TARTAKOVER

3.HAFTA

ROK’u öğreniyoruz..  ROK Şah ve Kaleyle yapılan 2 hamlenin oluşumundan oluşan tek bir harekettir. Oyunda bir defa yapabilirsiniz. Şahınız Kaleye doğru iki hamle atar. Aynı hamlenin devamı olarak, Kale Şahın üzerinden atlar ve yanına yerleştirilir. Şah kanadından kısa rok Vezir kanadından uzun rok yapılır. ROK, şah tehdit altındayken, kale ile şah daha önce oynamışsa ve şaha şah çekilmişse yapılamaz. SATRANÇ SÖZÜ : "Eğer satranç bir bilim ise, tam bir bilim değil. Eğer satranç bir sanat ise seyredilmesi çok hoş. Eğer satranç bir spor ise çok ezoterik. Eğer oyun ise "sadece " çok çekici bir oyun. Eğer bir sevgili ise, çekici bir bayan. Eğer bir tutku ise o bir ödül. Eğer hayat ise o üzgün birisidir." NMSU.Edu/~jdenman/ 4.HAFTA

Bol bol PİYON ve ROK alıştırmaları yapıyoruz. Satranç şarkımızı söylüyoruz. SATRANÇ SÖZÜ : "Satranç tüm savaşların üstündedir." Emanuel LASKER.

YARATICI DRAMA 1. Hafta SUYUN DÖNGÜSÜ Amaç: Belli durum ve olaylarla ilgili neden-sonuç ilişkisi kurabilme Kazanımlar; Hayal gücü gelişir. Empati kurma becerisi gelişir. Suyun değişken durumları hakkında farkındalık kazanır. Oyunun içeriği: Çocukların bir kısmı su ve bir kısmı da balık olur. Bu esnada suyun buharlaşarak bulutları oluşturması, sonrasında karın oluşumu ve suyun döngüsü gerçekleşir. 2.Hafta BEKÇİNİN HEYKELLERİ Amaç: Sanatsal becerilerin gelişimi Kazanımlar; Estetik duygularını hayal gücüne yansıtır Hayal gücünü etkin kullanır Oyunun İçeriği: Lider, çocuklara oyun hamurları verir. Her çocuk elindeki oyun hamurlarından istedikleri bir heykeli yapmalarını söyler. Lider bekçi olur ve bu heykellerin canlandırılarak neler yapmak istiyorlarsa onu yapmalarını ve birlikte hareket ederek canlandırmalar yapılır. 3.Hafta ORMANLARIN KRALI Amaç: Başkalarıyla ilişkilerini yönetebilme Kazanımlar; Ormanda yaşayan hayvanların çeşitlerini, yaşantılarını ve belirgin özelliklerini bilir. Gruba liderlik yapar. Oyunun İçeriği: Ormanda yaşayan hayvanlar hakkında paylaşımda bulunulur. Sonrasında her çocuk bir hayvan seçer ve liderin bacaklarının arasından geçerek (orman kapısı) seçtikleri hayvan gibi davranırlar ve bir arada yaşamaya başlarlar. Aralarından birinin kral olması gerekmektedir 4. Hafta FAYDALI BESİNLER MİKROPLARA KARŞI Amaç: Doğru beslenmenin önemi Kazanımlar; Sağlığa yararlı besinleri bilir Kişisel temizliğin önemini anlar Hastalandığnda doktora gidilmesi gerektiğini bilir. Oyunun İçeriği: Kurbağa bonbon, kişisel temizlik kurallarına uymayan bir hayvandır. Bir gün hastalanır ve arkadaşlarından yardım ister. Bonbon’un vücudunda faydalı besinler ve mikroplar arasında bir mücadele başlar.

PERMAKÜLTÜR VE DOĞA 1.Hafta: Geri dönüştürülebilir malzemelerle saksı tasarlıyoruz! • Geri dönüşüm hakkında bilinçleniyoruz. •

Okulumuzdaki geri dönüşüm kutularını nasıl kullanacağımız hakkında konuşuyoruz.



Bu ay mutfağımızda sebze yetiştireceğiz.



Sebzelerimiz için atık malzemeleri kullanarak yapacağımız saksıları önceden hazırlıyoruz! İçine neler ekeceğimizse haftaya!

2.Hafta: Mutfağımız için sebze yetiştiriyoruz! • Soğan ve sarımsakları toprağa ekilmeye hazır hale getiriyoruz ve yaptığımız saksılara ekiyoruz! 3. Hafta: Yeni Yıl Saksıları hazırlıyoruz! • Bu yeni yılda ailemiz için eğlenceli saksılar hazırlıyoruz! 4.Hafta: Yeni Yıl Sürprizi • Hazırladığımız Saksılara Mini Çiçek veya Kaktüsler ekiyoruz.

BALE VE MODERN DANS

AYIN ÜLKESİ

AVUSTRALYA

• Bayrağını inceliyoruz. • Başkentini inceliyoruz. • Geleneksel kıyafetlerinizi inceliyoruz. • Görülmeye değer yerleri inceliyoruz. • Yemeklerini inceliyoruz.

ÖNEMLİ GÜNLER

TUTUM YATIRIM VE TÜRK MALLARI HAFTASI (12-18 ARALIK): Türk malının değerinin farkına varıyoruz. 869 barkod numaralarının yerli malı olduğunu öğreniyoruz.

AYIN KİTABI

AYIN PARTİSİ

YENİ YIL PARTİSİ

AYIN ETKİNLİĞİ

Yalvaç Ural Okulumuza Geliyor!

• Yalvaç Abi çocuklarımıza hikaye okuyacak. • Stant açılacak. • Çocuklar kumbaralarını açarak stanttan kitap alabilecek.

AYIN MUTFAK ETKİNLİĞİ HAVUÇ SALATASI YAPIYORUZ!

Malzemeler • 4-5 adet havuç • 5 tepeleme kaşık yoğurt • 2-3 diş sarımsak • 3 çorba kaşığı sıvı yağ Yapılışı İlk etapta havucu rendeliyoruz. Tavaya yağı ve havucu ilave edip havuçlar suyunu salıp çekinceye kadar pişiriyoruz. Ayrı bir kapta yoğurt ve ezilmiş sarımsağı karıştırıp ilk sıcaklığı geçmiş havuçları ilave edip, karıştırıp servis ediyoruz.

BU AY DOĞAN ÇOCUKLAR

03.12 – Ali Ege Pazarcıkçı 03.12 – Mustafa Görkem Özdemir 04.12 – Yasir Ege Kılıç 15.12 – Uğur Yarımsakal 20.12 – Ece Tarman 21.12 – Ata Tarman 22.12 – Ece Masatçı

TİYATRO

View more...

Comments

Copyright � 2017 SILO Inc.