May 23, 2017 | Author: Joaquín Córdoba Coronel | Category: N/A
1 TAEE 20 Entornos Tecnológicos de Educación Martín Llamas Nistal Capítulo Español IE...
TAEE 2004 Entornos Tecnológicos de Educación Martín Llamas Nistal Capítulo Español IEEE-ES Universidade de Vigo
Contenidos Evolución del e-learning n Funcionalidades básicas n Estandarización del e-learning n
¨ Principales
Instituciones ¨ Áreas de Estandarización n
…
2004 2
e-learning: evolución n
EAO: Enseñanza Asistida por Ordenador (CBT: Computer Based Training) Hasta 1990
n
Multimedia Educativa 1990-1995
n
e-learning
1995
2004 3
e-learning: definición Es el aprendizaje que se realiza con la ayuda de herramientas TIC ¨CD-ROM
¨Telefonía
videos ¨ DVD ¨ TV ¨ Telefonía móvil ¨ PDA
¨Internet
¨
fija
¨Intranet ¨RDSI ¨etc.
2004 4
e-learning desde un punto de vista funcional
CBT Internet learning e-learning ODL (Open Distance Learning) 2004 5
Interoperabilidad. Problemas Proliferación de los sistemas de aprendizaje electrónico sobre Internet n Cada fabricante desarrolla productos propietarios n
Sistemas heterogéneos no interoperables n Imposibilidad de reutilización de los recursos educativos n
2004 6
Reutilización Los materiales, cursos, son recursos caros, que deberían poder ser reutilizables en todas las plataformas n Determinada información (agenda, datos del alumno, etc.) debería también poder ser reutilizable en las plataformas. n
2004 7
Solución n
Estandarización ¨ Definición
de formatos
¨ Definición
de modelos de datos
¨ Arquitecturas
2004 8
Analisis de Funcionalidad/actores Analizamos distintas características de las plataformas de e-learning más representativas (diciembre 2001): • Albatross
• Mallard
• BlackBoard
• Serf
• Convene
• Top Class
• Learning Space
• WebCT
2004 9
Funcionalidad para los alumnos Albatross
Black Board
Convene
Learning Space
Mallard
Serf
Top Class
WebCT
Navegación libre
=
=
=
=
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=
=
=
Navegación guiada
=
=
=
=
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=
Estado de las sesiones
2004
=
Preferencias
=
Autoregistro
=
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=
Revisión del progreso/ notas
=
=
=
=
=
=
=
=
10
Herramientas de Comunicación/Cooperación Albatross
Black Board
Convene
Email
=
=
=
Chat
=
=
=
=
=
Foros de discusión
=
=
=
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Tablón de anuncios
=
=
=
Servicio de noticias
Learning Space
=
Mallard
=
Gestión de tareas
=
=
Calendario
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=
Intercambio de ficheros
=
Directorio de usuarios
=
Clases on-line
=
Top Class
WebCT
=
=
=
=
=
Pizarra virtual
Serf
= =
=
=
= =
=
=
= =
= =
=
2004 11
Funcionalidades de creación de contenidos, planificación y seguimiento Albatross
Black Board
Convene
Learning Space
Mallard
Serf
Top Class
WebCT
=
=
=
=
=
=
=
=
Creación de material de evaluación
=
=
=
=
=
=
=
Estructuración de contenidos
=
=
=
=
=
=
Planificación
=
Seguimiento
=
=
=
=
=
=
Corrección automática
=
=
=
=
=
=
=
=
Creación de contenidos
=
=
Calificación automática Asignación de tareas
=
=
=
=
=
=
2004 12
Actores Black Board
Convene
Learning Space
Administrador
=
=
=
Administradores auxiliares
?
?
=
=
Asistentes
=
=
Calificadores
=
=
=
=
Albatross
Instructores
Alumnos
=
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Mallard
Serf
Top Class
WebCT
=
=
=
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=
=
=
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=
=
=
=
=
=
=
=
? El instructor dentro de los cursos de los que es responsable 2004 13
Comparativa de Plataformas Seguiremos el estudio realizado por
http://www.edutools.info/
2004 14
FUNCIONALIDADES Learner Tools
Support Tools
Communication Tools
Administration Tools
Technical Specifications
Hardware/ Software Productivity Tools
Course Delivery Tools Pricing/ Licensing
Student Involvement Tools
Curriculum Design
2004 15
FUNCIONALIDADES ¨
Learner Tools
¨ ¨ ¨
Communication Tools
¨ ¨ ¨
Productivity Tools
¨ ¨ ¨ ¨
Student Involvement Tools
2004
¨
Discussion Forums File Exchange Internal Email Online Journal/Notes Real-time Chat Video Services Whiteboard Bookmarks Calendar/Progress Review Orientation/Help Searching Within Course Work Offline/Synchronize
¨
Groupwork ¨ Self-assessment ¨ Student Community Building ¨
Student Portfolios 16
FUNCIONALIDADES Support Tools
Administration Tools
¨
Authentication
¨
Course Authorization
¨
Hosted Services
¨
Registration Integration
¨
Automated Testing and Scoring ¨ Course Management Course Delivery Tools
Curriculum Design
¨
Instructor Helpdesk
¨
Online Grading Tools
¨
Student Tracking
¨
Accessibility Compliance Content Sharing/Reuse Course Templates Curriculum Management Customized Look and Feel Instructional Design Tools Instructional Standards Compliance
¨ ¨ ¨ ¨ ¨
2004
¨
17
FUNCIONALIDADES Technical Specifications
¨
Client Browser Required ¨ Database Requirements ¨
Server Software
¨
Unix Server
¨
Windows Server
Hardware/ Software ¨
Company Profile ¨ Costs Pricing/ Licensing
¨
Open Source
¨
Optional Extras
¨
Software Version
2004 18
Plataformas (1/3) n n n n n n n n n n n
.LRN ANGEL 5.5 ANGEL 5.6 ANGEL 6.0 Anlon 4.1 ATutor 1.3 ATutor 1.4 Avilar WebMentor 4.0 Bazaar 7 BlackBoard 5.5 BlackBoard 6
n n n n n n n n n n n n
Bodington BSCW 4.0.6 CentraOne 6.0 CHEF Claroline 1.2.0 Claroline 1.4 ClassWeb 2.0 Click2learn Aspen 2.0 Colloquia 1.3.2 COSE 2.051 Coursemanager CourseWork
2004 19
Plataformas (2/3) n n n n n n n n n n n n
Desire2Learn eCollege AU+ Educator EduSystem Eledge 1.2 Eledge 3.1 Embanet hosting ANGEL Embanet hosting BlackBoard Embanet hosting FirstClass Embanet hosting IntraLearn Embanet hosting WebCT ETUDES
n n n n n n n n n n n
FirstClass 7.0 Fle3 Groove Workspace 2.5 HTMLeZ ILIAS Internet Course Assistant 2.0 IntraLearn SME 3.1.2 Janison Toolbox 5.81 Janison Toolbox 6.2 Jenzabar Internet Campus Solution 1.03 Jones e-education V2004
2004 20
Plataformas (3/3) n n n n n n n n n n n
KEWL 1.2 KnowEdge eLearning Suite Learnwise LON-CAPA 1.0 LON-CAPA 1.1 Manhattan Virtual Classroom 2.1 MimerDesk 1.5.3.1 MimerDesk 2.0.1 Teknical Virtual Campus Moodle 1.1 TeleTop
n n n n n n n n n n n
The Learning Manager 3.2 Unicon Academus Virtual-U 2.5 WebCT 3.6 Standard Edition WebCT 3.7 Campus Edition WebCT 3.8 Campus Edition WebCT 4.0 Campus Edition WebCT 4.1 Campus Edition WebCT Vista 1.2 WebCT Vista 2.1 Whiteboard 1.0.2
2004 21
Comparación
2004 22
Comparación por Learner Tools
2004 23
Comparación por Support Tools
2004 24
Comparación por Technical Specifications
2004 25
Estandarización. Instituciones
2004 26
Estandarización. Instituciones
EUN
LTSC
DCMI
2004 27
Áreas de Estandarización (1/3) Metadatos n Agregación de contenidos (CA) n Lenguajes de Modelado Educativo (EML) n Información del Alumno (LI) n Evaluación n Entornos de Ejecución n
2004 28
Áreas de Estandarización (2/3) Almacenes Digitales n Arquitecturas e Interfaces n Accesibilidad n Colaboración n Glosarios y vocabularios n Propiedad Intelectual y Derechos Digitales n
2004 29
Áreas de Estandarización (3/3) Localización e Internacionalización n Definiciones de Competencia n Interfaces de Usuario n Plataformas y medios n Calidad n
2004 30
Inf. Alumno
ü
2004
ü
ü
Entornos Ejecución ü
ü
Almacenes Digitales
ü
Accesibilidad
OTROS
ü
ü
ü
ü
ü
ü
Evaluación
Arquitecturas
ü
ü
ü
EMLs
DCMI
ü
ü
EdNA
ü
ü
Prometeus
ü
GEM
Agreg. Contenidos
ARIADNE
ü
EUN
ü
CEN
ADL
ü
ISO/IEC
IMS
Metadatos
AICC
LTSC
RESUMEN
ü
ü ü
ü
ü ü
ü
ü
31
OTROS
DCMI
EdNA
Prometeus
GEM
ARIADNE
EUN
CEN
ü
Colaboración ü
Glosarios y Vocabul. Prop. Intel. Y D.D.
ü
Localiz. e Internal.
ü
Competencia
ü
ü
ü
ü ü
ü ü
ü ü
Interfaces de usuario
ü
Plataformas y medios
ü
Calidad
ISO/IEC
AICC
ADL
IMS
LTSC
RESUMEN
ü
2004 32
Estándares Referencias:
Learning Technology Standards Observatory www.cen-ltso.net 2004 33
Muchas Gracias por su atención http://www-gist.det.uvigo.es/~martin
[email protected]
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